怎样让“人物”出场（写作指导) - 赤壁论坛

一、在景色描写中出场。如小学课本中《曼谷的小象》，先写近郊“绿油油的禾田”“淡紫色野花的草地”，再写“穿着绣花上衣，白底花裙子”，满脸微笑，“露出整齐牙齿”的人物 ——阿玲，在“橘红色的晨雾”中出场了。景美，人美，重要的是为后文塑造人物心灵美，作了很好铺垫。

二、在险境特写中出场。如《飞机遇险的时候》中，由于“飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰”，“失去了平衡”，有“撞着山尖”的危险。机长要求“大家背上降落伞包，做好跳伞的准备”，可12岁的小扬眉没伞，她哭了。这时，周总理出场了，“几步跨到小女孩面前”“解下自己的伞包给小扬眉背上”。于是，读者心目中就竖起了“危难之时，方显伟人本色”的高大形象。

三、对群体描述后出场。如《鱼游到纸上》里，先对一群人进行描述，再突出描写一个人。“------茶室的后院还有几十缸金鱼呢，那儿也聚着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。”于是，特别显眼的聋哑青年引出了场，达到“鹤立鸡群”的效果。

四、在身份介绍中出场。对人物的身份、功绩作公众评价后出场。如《詹天佑》中，“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一带铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是一条完全由我国的工程人员设计施工的铁路干线。”把詹天佑与他的厚重功绩一起推出场，给人以“闪亮登场”感觉，油然而生敬意，同时为下文的分述画出了清晰的脉络。

五、在处所勾画中出场。如《一夜的工作》中，“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”然后周总理出场了。他指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。”简陋的办公条件与繁重的工作量作了鲜明对比，“生活简朴、工作辛苦”的中心点就很容易被读者们抓住。

总之，在学生大量的课文中，有我们取之不尽的写作“源泉”。我们可以根据不同的描写对象及谋篇布局的实际需要去精心构思。