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标题: 破茧成蝶青峰凝——记赤壁市蒲纺二小教师钱海平 [打印本页]

作者: 牛牛吃草 时间: 2019-9-3 17:33
标题: 破茧成蝶青峰凝——记赤壁市蒲纺二小教师钱海平
　　8月，秋高气爽，掩映在青山绿水间的蒲纺二小捷报频传：在这次毕业统考中，钱海平所教的六（二）班数学成绩名列全市乡镇小学榜首；蒲纺一中在全市范围招收的50名宏志班学生当中，仅蒲纺二小六（二）班就被录取了11名学生。

　　钱海平，蒲纺二小数学老师，一直兢兢业业坚守在教学一线，多年任教蒲纺二小毕业班数学，将自己无悔的青春无私奉献给了壮丽的人民教育事业。他含笑说：“当下正是‘不忘初心牢记使命’主题教育在全市全面铺开之时，我的初心是什么呢？我仔细想了想，就是讲好每一堂课，批改好每一本作业，让每一个学生都乐呵地学习和生活，一朝破茧蝶高飞。”

　　一个个惊喜的背后，竟是如此真实的初心使命和有为担当！钱海平——这个在蒲纺二小一干就是38年的优秀教师，让赤壁教育界有点震惊了……

寓教于乐打造高效课堂

　　“钱老师讲的数学课，可有意思了，动动手、动动口，枯燥化神奇，不光我喜欢听，同学们都喜欢听。”学生童静茹很开心地说起听课感受。

　　钱海平在多年的教学实践中，逐渐摸索出了一整套教学心法，为了精心上好每一堂课，课前，他总是精益求精备好每一堂课，关注学生的兴趣爱好，摸清学生的空白区，找准学生的层次差异，制作各种有趣的道具，每堂课都做到了“有备而来”，同时，在课中坚持启发式教学，以学生为主体，以培训为主线，在教学中融入情感态度和价值观，培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的精神。

　　针对生活中的问题，钱海平常常设计一些真实、有挑战性的、开放的、能引起认知冲突的问题情境，让学生自己发现问题，提出问题，引导学生参与、思考、探究、解决问题。如，班上有56人去玄素洞玩，那么问题来了，玄素洞的门票价格，一人券的票价是30元，团体券的票价会是多少元？多少人以上才算团体？团体票每10人需要240元，到底有几种买票方案？怎样购买最省钱？让学生从情境中提出问题，然后由学生来回答，这种互相提问、互相回答的形式，既调动了学生的学习积极性，又充分挖掘了学生的思维深刻性，形成了课堂热烈的气氛，让学生留下了深刻的印象。

　　难怪乎，钱老师的课总是那样妙趣横生，学生学得既轻松、又愉快了呢！

呕心沥血改好每本作业

　　“作业是用来检验和巩固学生们的学习成效的，我总是倾注许多心血，认真做好这关键一步。”钱海平坦诚地说。

　　每天课一上完，他便非常及时、规范地批改起作业，批改等级分红旗、优、良、及格、不及格。当学生作业出现问题时，他总是熟运于心地多手法启发学生，引起学生的共鸣并自己发现错误、纠正错误，把启发学生的思维能力作为提升学生学习力的“独门利器”乐此不疲地长期坚持下来。他还特别善于写激励性评语，如：当发现学生在答题中有创造性思维的闪光点时，写上“真聪明，有创造性！” ，学生看了这样的评语，定会开心的蹦起来，更加激发起“学而时习之”的动力。偶尔也会有批评性评语，但都很重视方式方法。如向汪洋同学成绩好，作业希望拿红旗，可作业本上贴满了小白点。一次他写下：“作业全对当然是好事，说明你的成绩优秀，但老师不希望看见作业本上有小白点，希望你以后写作业时先想好以后再动笔，好吗？”从此以后向汪洋同学的作业本上总是红旗飘飘了。

关爱学生不让差生掉队

　　钱海平柔骨侠肠，关爱着每一名学生，特别是对那些学习困难和存在学习障碍以及因故缺课的“问题学生”，常常采取课后“猛补”，或解疑答惑、或堵漏补缺、或拓展提高、或心理辅导，给予了他们父母、朋友般的爱。

　　他因爱而懂得，因懂得而尊重，从不放弃一个“问题学生”。他说，尊重学生，不仅要尊重学生的感情、意愿和想法，更重要的是尊重每位学生的人格和独特价值。他是这样说的，也是这样做的。有一次，班上的何景然同学，因阑尾炎做手术，不能到校上课。他得悉后带领全班同学去医院探望，并安排值班表，让同学们轮流来陪伴，给其补习功课，让他感受到了集体的温暖，心里甜丝丝的，表示一定要把学习成绩搞上去，不给班级丢脸。

　　他还特别注重跟学生坦诚交流，沟通心灵，用积极情感点燃智慧火花，促进学生的发展，这在他撰写的《教师育人有“四要”，学生个个都变宝》一文中，得到了充分的体现。

　　有泪也有欢笑。他在培养后进生方面付出了巨大心血，也取得了骄人成绩。在2018年小学毕业统考当中，他所带的毕业班数学平均分数达到了82分，这让蒲纺二小声名远播，远近家长纷纷都争相把孩子送来，说：“把孩子交给这样负责任的老师，我们家长打心眼里放心！”

创新培优绛帐弦歌育桃李

　　质量是生命线。钱海平非常注重挖掘和培育富有创新性的尖子生，这些都鲜活地体现在他平时教学点点滴滴的言传身教中。

　　勤耕好学，德高行端。他潜心研学，撰写了大量文稿，用以总结自己的教学心法，其中《数学概念教学二法》一文被《湖北教育》2011年9月期刊录用，同获第七届中国教育创新成果奖一等奖。这一至高的荣誉更加激发了他在数学教育上的探索和追求。次年，他又撰写了《小学数学教学中学生个性的培养与发展》、《把学生的主动权交给学生，让学生成为学习的主人》等有价值的教学研究文章，接连发表在《城市建设理论研究》上。他还受赤壁市青少年校外活动中心邀请，参与主编了《小学生思维训练·名师指导》六年级教程的工作，编写完成后，受到中心领导和授课老师的一致好评。

　　潜心教学，硕果累累。在“希望杯”、“惟乐杯”等各类数学竞赛中，他培养和辅导的学生在数学竞赛中拿国家级、省级、咸宁市级大奖的有百余人，比如在第三届“惟乐杯”全国数学邀请赛中，卢林辉同学获得了国家级一等奖，何诗音同学获湖北省二等奖；在第八届小学“希望杯”全国数学邀请赛中，刘国傲、李铮露两位同学获国家级三等奖，李杰等5位同学获湖北省一等奖。

　　2012年，钱海平以雄厚的资质晋升为中学高级教师。各种荣誉也纷至杳来，他先后荣膺了湖北省纺织工业总公司先进教育工作者称号、咸宁市小学数学竞赛教师指导奖、第三届全国中小学数学与生活邀请赛（惟乐杯）优秀教练。

　　数载砥砺青峰凝，一朝破茧蝶高飞。钱海平用爱和责任坚守蒲纺二小三十八年，他的梦想淡泊而美丽、超越而纯洁，谱写了一首动情的人民教师之歌！

来源：赤壁网

作者: 金博宝贝 时间: 2019-9-5 19:12
钱老师，你完全可以胜任赤壁市教育局的领导人 …… 我给你一个猛型赞扬啊！

有钱老师哒样子的优秀老师，还怕带不好赤壁教育么？

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