我对学制改革的建议：当代教育，小学、初中、高中的教育，最后一年都在炒现饭复习考高分，有那个必要么？普及知识教育，能学到什么程度就是什么程度！都缩短一年，5+2+2，九年完成高中前教育，既节约学生的光阴，也减轻家长的负担，还能让学子早日成才，早日投身到社会工作中，工作中还可以边工作边学习，结合工作需要来学习充电，学以致用更能提高专业技能水平！

再说古代普通人的培养，基本上是三年私塾，三年拜师学艺，一般只要六年的培养，基本上就能成为自食其力的成年人。中医培养特殊一些，中医理论，识药、采药、炮制、号脉、问诊、组方，没有十年苦功，难以独当一面。没有几十年积累，难成大器！

提质增效！我今天建议的学制改革，如果能被采纳，哪怕只是部分采纳，都将是共和国惠及全民最有效的提质增效！

7+6+3+3+4=23，现在学制七岁入学，正常情况下23岁才能大学本科毕业。毕业是在七月，那是在24岁里面！太浪费学生的光阴了！太加重家长的供养负担了！

5+5+2+2+3=17，希望一个学生在十七八岁就可以大学毕业业了，18岁成为一个名副其实的成年人进入社会工作票完全可行的。如果像现在大学毕业需要到22岁，干脆将法律修改为22岁才是成年人！

启发独立思考往往需要一个契机，我收藏到了一个学制颁布纪念杯，引发了我查阅很多有关学制的资料，引发了我对现行学制的思考。现代家庭条件和社会条件促进了少儿早慧，应该将入学时间由现在的七岁提前到六岁或者五岁，具体时间由家长根据孩子的能力来自主确定，学校不应该死板的限定在七岁！

还是独立思考能力更重要？

今天对所有赤壁工作了的成年人提一个问题，思考后回答。回过头来看读书的分数重要么？还是是掌握知识、理解知识更重要？还是掌握学习方法更重要？还是培养动手实践能力更重要？

国家法律认定18岁为成年人，当前的学制安排18岁基本上都在高中毕业阶段，少数刚进大学。要让18岁左右大学毕业成为大多数学生的现实，成为名副其实的成年人！

也可以实行弹性选择，我读书的那个年代，记忆中有成绩差的留级，成绩好的跳级，小学五年级考核，成绩好的进初中，成绩差的留级相当于六年级。初二参加中考，成绩好的直接进高中，成绩差的留级相当于初三。高二参加高考，成绩好的直接进大学，成绩差的留级相当于高三。这样可以激发学生积极性，鼓励成绩好的学生早一年毕业！