加强师德修炼 争做最美教师

machibin1999

                              加强师德修炼  争做最美教师

老师们，上午好！

转眼间，一个暑期又匆忙的过去了，新的学年又开学在即。相信大家通过一个暑期的调整、休息、学习，又有很多的收获。今天，我们又如期举行一年一度的师德培训，其主题是“加强师德修炼，争做最美教师”。受学校委托，我在这里做主题报告。说实在的，我自己认为，我没有这个资格讲的，因为一我不是最美教师，（当然，这个美是指内在的美、有品位的美、有涵养的美、有魅力的美）应该让那些德高望重的、学术精湛的教师来做报告。二是这个主题太大，内涵丰富，我个人知识水平有限，可能会让大家失望。因此，我是从这几天的感受说起吧。

择校现象的背后反思：

1、家长社会的认可。

2、学校跨越发展。

3、感到自豪。

4、进一步努力。（找差距：学校管理、教师素质、教育教学质量等）

那么，如何加强师德修炼，争做最美教师呢：

1、有责任心。（基石）所谓责任心就是人承担自己的职责和完成自己的任务、使命的一种态度。人生就是一种责任，人生就是一种态度。表现在工作和事业上就是对事业工作的一种积极进取的情感态度。人们常说：细节决定成败，态度决定一切。一个有责任心的人面对困难总是有千千万万的方法，一个缺失责任心的人面对困难总是有千千万万个理由。

美国西点军校的校训：责任、荣誉、国家

三位总统、五位五星级上将、一千多位将军、董事长1000多名、副董事长2000多名、总经理、董事5000多名。

2、要有爱心。（前提）或许我们还不能够想得很远，但是今天你是否把仇恨、烦恼、厌恶、忧郁等情绪带进了课堂？你有没有把微笑、偷悦、快乐、知识等送给了每一位学生？也就是说你有没有把爱带进课堂，爱是人类最美好的情感，也是人类社会最美最纯真的主题。一位爱自己学生的教师一定也是一位受到学生爱戴的教师。作为一名教师的道德修养－爱是前提。

《用爱造句》：

我从古老的童谣种走来，韵味悠长的童谣里浸满爱的音符。

我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光。

我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠。

此生，我将注定为爱而忙碌，犹如无言下筑巢的春燕。

让我们为爱忙碌。用爱造句。

我们做不了伟大的事情，那么就用爱做一些平凡的小事。

3、严谨治学（核心）

加强学习：

1、农业经济时代——读3年书

2、工业经济时代——读13年

3、知识经济时代——读一辈子

一粒砂里有一个世界， 一朵花里有一个天堂， 把无穷无尽握于手掌， 永恒宁非是刹那时光。（布雷克）
自古以来，人们把求学成才的经历划分为三个过程，来激励自己或他人。其中最有影响的当推清代王国维引用三句古词来形容成大学问人的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
    王国维归纳的三境界，第一境界为求学与立志之境，此为“知”之大境界。第二境界为“行”之境界，为实现远大理想而坚忍不拔。第三境界为“得”之境界，功到自然成。
    后来，有人效仿“三境界”划分法，又归纳整理出许多“三境界”来。列举如下：
    有人研究孔子关于学习的论述，发现了学习三境界：第一境界是“知之”；第二境界是“好之”；第三境界是“乐之”。
    还有的把读书三境界归纳成：为知、为己、为人三境。
    有人用充满禅机的语言来说明：第一境界是“看山是山，看水是水”；第二境界是“看山不是山，看水不是水”；第三境界是“看山还是山，看水还是水”。
    还有文人总结读书三境界如《桃花源记》中所写的“初极狭，才通人”、“复行数十步”、“豁然开朗”。
    也有把三境界引为企业家之大境界：第一境界是“大智慧”；第二境界是“大抱负”；第三境界是“大手笔”。

4、为人师表。（保障）

古人语：立德、立功、立言。作为人立德摆在首位，做教师更应该立德树人，言传身教。

古人云：乾坤已有亲可久，君子以厚德载物。

乌申斯基说过：“教师个人的范例对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光；成人的人格的影响，对于年轻人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”教师的人格力量是无形的旗帜，引导学生走向智慧的彼岸；是无声的号角，激励学生攀登到自我完善的峰巅。一项调查结果显示：得到大多数学生认同的教师的人格特征是平易近人，没有架子，诙谐幽默，开朗活泼，态度认真，责任心强。一个用人格魅力去折服学生的教师，我想他是一位成功的教师。一位哲人说：“最柔和的慈爱，最无畏的坚毅，最温柔的心房，对德性最崇高的热爱，所有这一切都成功地使他震颤的心房充满生机和力量。”也许这是对教师人格魅力最高的诠释。

高考后学生撕毁书籍的反思：

教师的十二项修炼

修炼自己的声音，让它引人入胜；

    修炼自己的语言，让它妙趣横生；

    修炼自己的眼睛，让它传神丰富；

    修炼自己的表情，让它神采飞扬；

    修炼自己的行为，让它规范专业；

    修炼自己的学识，让它有如泉涌；

    修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；

    修炼自己的个性，让它鲜明味美；

    修炼自己的心灵，让它平和美丽；

    修炼自己的气质，让它超凡脱俗；

    修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；

修炼自己的人生，让它阳光幸福。

教育是一项长期而复杂艰巨的任务。在对学生进行灵魂、行为的塑造上，中国曾涌现出无数敢为天下先的教育工作者：关心进步青年的鲁迅，慈母般的夏丐尊，严父般的李叔同，“播下科学种，结成智慧果”的陶行知，被誉为能给人“金笑”的钱钟书……他们是最美的代表，他们是历史的标杆，他们是大师。

当然，美是相对的，最美更是相对的。事实上，没有最美，只有更美。今天，我们所说“加强师德修养，争做最美教师”我个人认为就是要做到这八个字“本色做人，出色做事”。

临渊羡渔，不如退而结网，一份耕耘，一份收获。

愿我们的老师能用最高尚的情操感染人，用正确的观念引导人，用丰富的知识武装人，用综合的能力塑造人，并永葆“桃李不言，下自成蹊”的美。

最后，有两句话与大家共勉：人生没有草稿，篇篇都是正文，人生没有彩排，天天都是现场直播。愿大家：天天开心快乐的学习工作 ，健康幸福的生活。

eowyn

说得真好！

诗乡文玉

这是一篇热情洋溢，豪情奔放的好文章。谢谢分享！

雾里清风

写得蛮好的！~~~~