孝道与教育，伦理人生话题如何看待？

15559166686 · 发表于 2013-10-14 11:43

老有所养，这点燃了人性情感，道德责任，这也是每一个人应尽的责任和义务，老人得到足够的关爱照顾，尊敬尊重，孝敬，这不但可以展示一个家庭子孙后代所受到的良好教育，和人品素质，敬老爱老的子孙后代，同样在不知不觉中也将良好的家庭氛围从中体现出来，同样:每一个敬老爱老保障老人生活条件的人，这个人也为社会基础保障兑现了一种承诺，其实:外国人也有敬老爱老的人品素质，但从表达上，外国人没有那么多的形式与方法，外国人敬老爱老的行动似乎表达的比较简单，这与生活条件和国度文化是有着直接关系的，我们总在担忧老人！这是为什么呢？因为工作关系和家庭教育关系，所有的这些担忧，都成了一种对亲情与感情的“距离”担忧！而随着社会的发展，粗茶淡饭，我们完全有条件去保障老人的基本生活，说到底:后代与父母存在担忧的就是感情关系所反映的“距离”问题！感情是通过良好的家庭教育，良好的家庭关爱，良好的家庭沟通氛围，日积月累堆积起来的，有的子孙后代不但得到良好的社会评价，在家庭庭也能尊老爱幼，有的家庭整天打骂不停，别说孝道，就连家庭一份安宁都很难获得，其中原因我们不想探讨，因为:在源远流长的中华民族传统文化里，人间孝道可以取代一切理念，我们强烈倡导的仅仅只是一种单纯的人间孝道，其实:脱离了人性理念，我们的社会始终是矛盾的！我们应该从成功的家庭教育与失败的家庭教育形成对比，去倡导人间孝道，为什么这家的子孙后代会那么懂事，那么的有素质，那么的遵循人间孝道，为什么那家的子孙后代会那么的不堪人评，从中探讨，总结家庭和社会教育，寻找教育原因，促进教育的完善和合理，这是才是根本的关键问题，我曾经有一个很巧然的机遇，一个30多岁的男人抱着一个三四岁化妆着的小女孩走路，看样子是去电视台比赛的，三四岁的小女孩化着妆，很拽，小女孩说“爸爸你不是说要带我去吃肯德基吗？我们又没有去吃”？30多岁的男人抱着小女孩边走边说“那是爸爸忙，对不起，行了吧？有时间爸爸就带你去吃肯德基”，三四岁的小女孩马上就活泼开朗起来。家庭教育关键就在于，父母能不能用真心去与儿女沟通，用耐心去与儿女沟通，去拉近与儿女间的感情距离，去分析儿女不能理解的问题，如果父母将儿女当成宝，儿女绝对就不会将父母当成草！这也是我常说的将心比心的教育意义，就说李天一，李天一不但做了很多错事，对他的父亲也不是很孝道，这个问题有李双江老师的同事证实出来，李双江老师也承认自己家庭教育的失败，人间孝道与家庭教育的重要性，从中已经被体现