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经常有家长咨询的时候会拿以前孩子在其他画室画的作品让我看，大多有两类，第一类：有9岁孩子画素描石膏头像，海盗、荷马等。画的非常细腻，非常明显，这是老师帮忙的结果。我不能打击家长的自豪，只能说这些画看不出孩子的风格和孩子的个性。 还有一类是千篇一律的简笔画，红红的太阳绿草地，整齐的小人在中间，还有直直的花朵在身后，方的房子高烟筒，蓝天上面有白云，这些只能是简笔画，不是真正的儿童画。很多家长都不知道，这些，才是毒害孩子创造力的大毒草！
家长们看到了吗，这些是不是很眼熟，是不是你的孩子画出来也是这样的画？ 下面这几张是四川朋友画室的孩子在幼儿园画的画，其他几幅作者是他们同学
大家看到没有，全部一模一样！ 我看了那些孩子的作品，直接说：“有毒的教学，会毒害孩子。” 后来孩子来到画室，刚刚画画是这样的：
孩子来画室几乎不会画画，在幼儿园居然画得像模像样。你知道为什么吗？ 好多画室老师，会先画出苹果、蜗牛等范画，然后再叫孩子们临摹，甚至边画边背画画步骤的口诀表。其结果是，孩子每幅画犹如上面，“一幅一幅象模象样的”。 问题是：那不是孩子的画，是老师的画。不懂的家长会得意的说，啊，我的宝贝发能干，会画画了，而且画得这么好！家长好好想想，离开老师的范本，孩子还会画么？当你的孩子在努力画老师教的东西时候，你孩子想像力已经被禁锢了。 这种典型的标准化范本教学，会让孩子觉得，老师的是最好的。而家长也会轻易被这种假象所蒙骗，但是：用这种方法教孩子画画，是在毒害孩子啊！
为什么说这是在毒害孩子？ 美国一位妈妈状告幼儿园教会自己3岁女儿26个字母，她认为幼儿园禁锢了孩子想像力，因为从此孩子再也不能将“O”说成苹果、太阳、足球等，法院最终判决迫使该州修改了教育保护法。 幼儿天性喜欢画画，哪怕是胡乱的涂鸦，都是真实的、纯粹的。而幼儿园的美术老师，往往会通过“教”他们画画，去破坏这种真实和纯真，去禁锢孩子们的想像力。 孩子的想像力是最为可贵的，禁锢孩子想像力，就是毒害！这种毒害，不是身体的毒害，而是实实在在的精神毒害！ 想想，当孩子在尽情画老师“教”的画时，他已经失去了自发的想像力。当幼儿园的老师用范画去指导孩子们画画时，就在开始用标准去禁锢这些天真无邪的孩子们。
问题是，老师们，你有什么权利去禁锢孩子的想像力？
五色湾创想画艺是启发性教学，不教简笔画，不搞范本教学，不特别教技法、技术，提倡的是让孩子在五色湾这个浓厚的艺术氛围中慢慢的浸，如此，孩子在短时间内要画出“像模像样”的画，当然是不可能的。
明白的家长会选择坚持，不明就里、心急、个别急功近利的家长看到孩子没有明显的进步马上就放弃。这些说明，赤壁五色湾的未来任重道远，禁锢孩子想像力的教学方法还会继续、普遍的大行其道！ 当然，我会站出来，不断发出自己声音，让更多的老师自我觉醒，让更多的父母拒绝禁锢，让更多的孩子在传统的教学模式中解放出来。 下面是五色湾创想画艺的四五岁孩子们画的作品：
肖涵小朋友表现的猴子是一个在森林里荡秋千的猴子，小孩子真是高度概括的专家，一条绿色就是一棵树，几条竖着的绿色线就代表了森林，猴子高高的跃起，脚飘到树顶上，手抓住蓝色线条的秋千，快乐的荡着，这是吃饱肚子后无忧无虑的游戏的快乐，谁能不被这样的快乐感染呢？
这是葛一帆小朋友画的是放风筝的猴子，风筝已经把猴子拉到了天上，上面是风筝，脚下也是别的猴子放的风筝，身体下面还有一只小鸟在飞，拉着风筝的猴子头上的毛被风吹的直立起来，尾巴高高的翘起来，掌握着平衡，“谁有我高？我才是天下最高的猴子”，哈哈，看来，长大以后，葛一帆一定是一个勇于冒险的探险家！不知道生活中的葛一帆有没有这么勇敢呢？
贾俊哲小朋友的画的是一个锻炼身体做操的猴子，天上有蓝天白云，旁边升起了弯弯的月亮，也亮起一颗小星星，地上有一个红色小屋，烟筒上正在冒着烟，看样子可口的晚餐就快要做好了，传来了诱人的香味，猴子在绿色的草地上，认真地锻炼身体，伸伸手，踢踢腿，弯弯腰，能吃能睡能锻炼，身体才能棒啊！可是转动的眼珠，张开的红色嘴巴，确暴露了内心的想法，“晚餐太香了，我要赶紧回去享受美味了”，这时候，能有什么事情比这个更加快乐呢？
这是饶宇燊小朋友画的是一个猴山上的猴子，夜空中有很多星星在闪烁，有很多霓虹灯光也在发出明亮的光芒，下面蓝色的猴山上，一只猴子右手拿着香蕉，左右提着抢来的女士小包，举起双手在向猴山上其他的猴子炫耀，神情好不得意，我才是最快乐的小猴子！
可以看到，每个猴子不同画法，每个猴子不同性格，背后也有不同的故事，充分展示了孩子的个性。
五色湾期待着家长的觉醒和理性的选择！
王老师电话：15107180919
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狗仔卡
发表于 2015-7-2 08:33
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