新带一个班级,对孩子们都不太熟悉。不知道谁乖巧,谁调皮,谁成绩好,谁成绩差。但是通过几次考试后发现一个男孩子特别厉害。平常不爱读书,偶尔还不写作业。但是一考试就能考个八九十分。于是,就对他多注意了点。结果不久之后,他就逃学了——那天,他没来上早读。正准备打电话联系家长,就看到领导打电话给我,说是我班有个孩子在操场上游荡了很久,现在在政教处,要我下去看看。于是,下去一看,正是他。我就坐在他旁边,问他为何不上去。(教室在四楼,政教处在一楼。)他说不想上去。再问:为什么?他不语。于是,我就猜测:“不喜欢老师?”他摇头;“不喜欢上课?”他再摇头;“你爸爸打了你?”他点头;我就出门去打电话给他爸爸。爸爸告诉我,他不想来上学。要在家里玩手机。今早被爸爸逼着来上学的。知道事情原由后,我就回去问他:“要不要回教室?”他继续摇头。“那你不回去的话,就只能呆在政教处哦?”他点头。看样子,死都不肯回教室。于是,我只能放在在政教处,上教室去上课了。结果到中午时,他就自己回教室来了。后来问下面领导。领导说,中午吃完饭安慰他几句,他就愿意上去了。他上来之后,立马就跟同学玩到一块儿去了,特别开心。于是,这件事就此完结。此后,他又有几次没有来学校,打电话过去,家长都说是因为早上玩过头了,没坐上车,我也没多想。最后一次逃学比较严重。连学校都没有进,下车后借着吃早餐的机会,就呆在学校外面。家长找了将近一上午,才把孩子找来上课。到了下午放学,他就不肯回家。等我发现过来时,他的车已经走了。我叫他过来:“为什么不肯回家?”“他们要我来学校,我就不回家。”“咦!你这个理论好奇怪,跟老师聊聊,为什么不肯来学校?”他不语。“没事,老师不批评你,只是想跟你聊聊。你跟我说说原因,我好判断情况。”“我不想读书。”“为什么不想读书?”他沉默。我换个问题:“你不读书,你想干什么?”“做什么都可以。”“那你想做什么?”“我要出去打工。”我一惊,宁愿打工也不愿意读书。于是,我跟他分析了一番关于打工的一切事情。最后得出结论:他只适合去当乞丐。结果不肯去。于是问题又回到之前:“那你不读书想干什么?”“我想看书。”“那你家里有书吗?”“没有。”“那你看什么?”他沉默。我突然发问:“你是想回家玩手机吧?”“不是的。”“那你想干嘛?”他又说不出来了。最后,无论我怎么问,他都不肯开口了。于是,我猜测:他应该是因为玩手机而对学习产生厌恶感了。最后,我打电话叫来他妈妈接他回家,顺便了解情况。才知道,他在家里除了学习就是玩手机,其他什么都不用做。我明白了:在孩子的生命中,就只有玩跟学习两件事。结果对比起学习,玩无疑要轻松太多。所以,渐渐的他就越来越不爱学习。学习已经成为了孩子生命中最痛苦的事情,他当然不愿意做,他以为打工都要比学习轻松。那是因为,他没有打过工。
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