本帖最后由 绚彩森林早教 于 2016-11-11 21:52 编辑
游戏，在宝宝成长过程中意义非凡：除了能够让宝宝在跑跑跳跳中增强体格，还可以让宝宝学习知识、培养认知能力，也是促进其社会性发展和学习情感表达的重要途径。陪宝宝玩游戏也是有讲究的哦，不仅要“适龄”，更要符合宝宝特定阶段的身心发展特点。
近代最有名的儿童心理学家、“日内瓦学派”的创始人让·皮亚杰提出，儿童心理发展是在内外因相互作用中不断产生量和质的变化，其心理发展分为感知运动（0-2岁）、前运算（2-7岁）、具体运算（7-11岁）和形式运算（11-15岁）四个阶段。
今天，绚彩小编就跟爸爸妈妈聊聊，处于第一个发展阶段——感知运动期的宝宝，平日里可以玩哪些游戏。
感知运动期（0-2岁）首先，我们需要了解，在该发展阶段，宝宝的行为和认知有什么样的特点。根据让·皮亚杰的理论，0-2岁的幼儿主要依靠感知动作来适应外部世界、构筑动作格式，并开始认识到客体永久性（指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的，即使个体不能知觉到物体的存在，它们仍然是存在的），末期还会出现智慧结构。 这个时期的宝宝会学着与周围的环境互动，他们经常做的事情就是用手反复去碰触、摆弄身边的物体，并且将碰到的东西送到嘴边吸吮，或者用眼睛去寻找耳朵听到的声音等。他们这种简单的、重复的行为，可以帮助他们练习动作技能，使他们逐步获得对外界环境的控制感，发现自己动作和物体变化之间的因果关系。父母和照顾者可以据此设计一些简单的游戏。
藏玩具在感觉运动阶段，婴幼儿将感知一项很重要的概念——物体永恒性，即使看不见，它们依然没有消失。藏玩具就是一项简单易操作的游戏，能很好地促进宝宝对物体永恒性的感知。当孩子在玩喜欢的玩具时，父母可以将玩具“藏”到毯子下、障碍物后，或是自己手里，鼓励孩子去寻找。第一次玩时，要尽量露出玩具的边角让孩子看到。随着他们的逐渐熟悉，就可以将玩具完全藏起来了。
躲猫猫
随着宝宝逐渐理解物体永恒性的概念，他们会开始喜欢玩躲猫猫的游戏，虽然玩法简单，但能给他们带来无穷的乐趣。父母可以用手、毯子、手帕或任何物体挡住自己的脸，再露出来。当孩子对游戏逐渐熟悉后，他们可能会产生模仿行为，自己挡住脸再露出来，爸爸妈妈只需耐心地配合他们即可。
容器游戏
当宝宝接受了物体永恒性的概念后，下一步的探索就是对“因果关系”的感知。这时的宝宝会喜欢玩“容器游戏”，即：把物体放到容器里再拿出来。这样的游戏不仅能帮助他们进一步感知“物体永恒性”，也鼓励他们对“因果关系”的思考，即，某种动作会产生相应的结果、实现相应的目的。父母可以为孩子准备不同大小、形状、颜色和材质的容器以及各式各样（能放到容器里）的小物品，孩子会将小物品放到容器里，再倒出来，重复多次也不厌烦。
堆码游戏
堆码类游戏虽然简单，但也有挑战：这类游戏能培养宝宝的毅力、解决问题的能力，并促进其进行互动性学习。提供不同种类、大小和材质的物品，供孩子搭建及堆码，会让游戏变得更有趣，能更好地激发大龄婴幼儿的兴趣；让宝宝和小伙伴一起搭积木，还可以培养其秩序感。
绚彩森林早教中心采用排期入学的方式，让宝贝逐渐地、更好地适应新的集体环境，在游戏活动中快乐地成长，在体能、智能、个性、习惯等方面得到全面和谐发展。 我们的全日班主要是根据宝贝们的身心发展特点而进行有针对性的指导与培养，为孩子的健全人格培养打下良好基础，同时我们为父母提供一个良好的沟通交流平台，帮助父母们建立科学的早期教育观念。 绚彩森林早教中心地址：赤壁市陆水湖大道206号（建材市场对面东方宾馆院内） 咨询热线:5887007 手机： 13797807050
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狗仔卡
发表于 2016-11-11 21:50
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