本帖最后由 卧龙赤壁 于 2011-3-25 20:22 编辑
谢红燕老师的家访日记之一
2011年3月22日 星期二 天气阴 逼出来的谎言
今天，我和刘老师去李家堡、贺彩悦、雷成、周欣悦、刘慧璇等同学家家访了，这几位同学都住在砖茶厂，离学校不是很远，而且这几家也都隔得较近。
我们最先去的是李家堡家，接待我们的是李家堡的爷爷。这也是意料之中的事，早就听说李家堡的父母离婚了，父亲长期不在家，平日里照顾李家堡的任务都落在了爷爷的身上。我对爷爷说明来意，在进行了肯定的交流之后，也向他讲了李家堡长期不愿完成作业的事，爷爷半晌不说话，最后说李家堡每天都骗他说作业完成了。正在这时，李家堡的爸爸回家了，听我们把话没说完，出门便拿出一根两米长的粗棍子冲进来打李家堡，被我们劝阻，接着又冲进房里把装有李家堡衣物的橱子、抽屉都丢在客厅里，厉声叫喝，非要把李家堡赶出家门……这种情况实在是太突然了，我和刘老师都吓坏了，竭力劝他不要冲动，要冷静，大人也有犯错的时候，何况一个孩子。可他说孩子屡次骗他，把他的脸都丢尽了，这样的孩子还要着干什么……
从李家堡家出来，我们的心情非常沉重，担心我们走后小家堡的处境。
接着我们去了周欣悦和刘慧璇、和雷成家，这几家给了我们温馨的感觉，也让我们体味到家的温暖。虽然周欣悦的父母、雷成的父亲都在外打工，可孩子却生活得那么幸福，孩子们脸上洋溢的笑容让我们感受到她们家庭氛围的和谐。听这几家说，李家堡经常遭爷爷和爸爸打，说其实他很懂事，还会自己洗鞋子呢！可就是学习没人督促，说话骗爷爷和父亲，挺聪明的一个孩子，唉，试想，在这样的一个家庭里，要么就是放任不管，要么就是棍棒交加，谁还敢说真话呢？在这样的家庭里，孩子的谎话恐怕都是给逼出来的吧！我真的不敢再想了……
往回转的路上，我们的心还是阵阵隐痛，还是放心不下，又偷偷地折回李家堡的家，透过窗户，我看见孩子躺在床上安睡着，那么恬静的脸，睡梦里应该都是美好吧！
谢红燕老师的家访日记之二
3月23日 星期三 天气阴 小主人周芳馨
周芳馨是我班一个很踏实的女孩子，平时话语不多，但作业工整，每次考试都是优秀。今天，我们约好去她家。
刚走到门口，周芳馨的爷爷便热情地迎出来，她家是租的一个房子，一间房隔成两半，分别摆放两张床，除了做饭吃的家什和睡觉的被褥，其他什么都没有，实在是太简陋了。但爷爷奶奶说起周芳馨来，却是一脸的幸福。他们说，周芳馨非常聪明、懂事，经常帮家里做事，带小弟弟，更令我们感动的是，奶奶是位有点轻度痴呆的老人，是不管事的，从读二年级起，凡是爷爷外出，爷爷都把家里需要开支的费用全部交给周芳馨，由她去支配，而周芳馨从不像别的孩子那样贪吃，而是合理安排家里的生活。
听了爷爷奶奶的讲述，我们心里十分感叹，真是穷人的孩子早当家，真是太难得了！还听爷爷说，本来周芳馨的生活今年会好起来的，可是父母在外打工时赌博，把所有的积蓄都给输掉了。
我真想立即把这对父母扯回家，看看年迈的、胡子拉喳的爷爷，看看这不像家的家，看看这懂事的孩子，再让他自己想一想，应该怎样做儿子、媳妇，应怎样做一个父母？
编后：
家访是个温暖的词，是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。
“沟通架起连心桥，爱心筑牢发展基”的爱心家访月活动只是一个平台，对于一位从教十三年的一线农村教师老说，对上述现象虽然不陌生，但还是引起我深深的思索。我们从事的工作太需要我们更多次的家访，走进学生，走进学生的家长，及时了解学生和他们的一切，为高效施教积累第一手的资料；我们有必要用我们自身的教育优势对家长进行有效的教子方法与技巧的培训，让家庭和学校教育真正形成合力。
我们更应该更多地关爱学生，尤其是那些家境很困难的学生，切实深入到学生的内心世界，“浇树要浇根”，把无私的爱心真正抛洒到每个学生身上。
赤壁市赵李桥镇小学 谢红燕 | 
[复制链接]
狗仔卡
发表于 2011-3-25 08:06
收藏
转播
赞
踩
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
