孩子哭了，咋办

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孩子哭了，咋办       孩子的哭大致分三种，一是假哭，二是半真半假，三是真正的哭泣。大声鸣叫（竭里斯底）与前两种哭几乎没多差异，也没啥眼泪，即使有一两颗在眼角挂着，也是硬挤出来的！他只有一个目的：想引起大人的关注，宣泄或寻求保护、营救以及安慰。后一种哭则是伤心才哭，泪水盈满两眶，或簌簌落下。（仿佛全身的水分都在供应着这两罐涌泉！）这是肉体受到伤害或身心一同受伤的结果。这时他更需要得到关注、安抚。他是心里不想说，以哭声代请求，企盼你采取一种行动，这行为必须让其瞬间身心获得恢复，或者正朝那个健康的方向努力、发展。     当孩子突离母亲时，一种长期的依赖性一时难以割舍，于是，他长时间地哭泣 ；当孩子忽然手指刺破或被猫狗咬了流血时，见了红，一种“死”的恐惧感袭上心来， 于是，他长久不间断地哭；当孩子忽闯陌生黑屋或险些被伤（正在面临受伤）时，一种莫名的恐惧（也是本能）迫使他惊叫或啼哭不止；当孩子不小心碰倒开水瓶烫伤了，突如其来的打击钻心的痛疼，他会哭哑嗓子！作为大人（监护人），我们该怎么做呢？     哭泣，是孩子自我保护的一种本能手段，是愈合感情创伤的必要过程。所以，我们要做的是，留在孩子身边倾听， 不打断其哭泣，别流露出不安，也不要埋怨、忠告。你只需要搂着她，听他哭，可轻拍他的背部。     倾听孩子对于父母不是件容易的事。因为他们的注意力完全集中在自己的感受和你的存在上，对四周事物根本不在意，更不要说听什么说教了，言语几乎多余。他已把注意力收拢在康复过程的进行上，否则无法完成该过程。同时你的眼光应专注地望着他，让他感受到你对他的爱，当然，这时他可能会哭得更厉害，也可以说是在撒娇（得意的哭，“有人注重我了”）；要么他根本不瞧你，没关系，他的注意力正在其坏情绪上，他还没有把它们清理完！在哭泣过程中，情绪会随之放松。他在宣泄悲伤，能敏锐地感受到你的反应。你千万别无动于衷，否则他会怨恨你，会产生不信任感，减少与你的亲和力。这时，温柔的触摸轻抚头部或脸颊，搂着轻摇不时轻吻其小手，都会把你的关切直接送入他的心田。     实际上，孩子痛苦地哭过之后，会感到轻松，被爱，满怀希望，他会表现得更加优秀，是对你长时间的倾听、关注的一种报答！     一位母亲送女儿入园痛苦不堪。第一天早晨，孩子抱住母亲不放，抱怨哭闹。母亲决定以后提前到校，以便有充裕时间与孩子沟通、道别，孩子哭闹时会有一定时间陪伴身旁。头三个早晨，母亲听孩子哭近一个小时。第四天早晨，等女儿哭声一停止，温和地说：“准备好了吗？和我一同走进校门吧！”又长时间哭闹一起后，孩子就安静下来，向四周望望，其实他是在偷窥妈妈的反应，然后又摸摸这里，敲敲那里，或者悄悄查看妈妈为她中午准备的点心（午餐）。再然后就听话地与妈妈一同进入校门。第五天，孩子哭得更厉害，可只持续了一刻钟，就很快决定要进校门。第六天早晨，孩子没哭。她用力长久地拥抱妈妈，说她要自己一个人走进校门。     以上例子，充分说明一个孩子的自信心在一周内有了明显的增强，也证明任何人都能适应一定的生存环境。

赵李桥砖茶