赤壁神墨介绍

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北京神墨教育机构赤壁分校

您真正了解神墨珠心算吗？

一、学校简介

    1、北京神墨教育中心

    神墨心算总部设在北京。全称：“北京神墨教育机构”。是从事4——12岁儿童特色教育理论与方法研究、应用及推广的专业机构。自2002年6月神墨教育开展连锁加盟以来，凭借先进的教学理念，自成体系的完整教材，多年成功的经验，优秀的品牌，优秀的教师，已经在北京、天津、广州、成都等230多个城市成立了连锁加盟学校。同时在线学习人数达到110万人。成为国内目前规模最大，最具影响力的儿童心算特色教育机构。

二、关于珠心算

2002年10月下旬，中央第四套节目播放了在北京召开的全世界范围的珠书记处工大会，珠心算作为开发儿童智力的有效工具被世界各国所公认。下面谈谈开设珠心算的目的，要谈开设珠心算的目的，首先要走出对珠心算的误区，学习珠心算不只是学习打算盘，提高计算能力。真正的目的是什么呢？

1、概 念：珠心算是珠算式心算的简称。是将数字变成算珠符号浮现在脑中，并依据珠算原理进行加减乘除的一种计算方法。其特点是将中国传统的珠算方法与形象记忆巧妙结合起来，通过“脑像图”（在脑字里打算盘）得出运算结果，其计算速度之快能与现代的计算机相媲美。

2、形 式：珠心算分为珠算和心算，其中的心算分为听心算和看心算。

3、珠心算的功能

    （1）、启智功能：开发智力

神墨珠心算的一大特色：双手拨珠。平时左手很少用上，而学习珠心算，不但要求左手参与拨珠，而且左右手相互协调拨珠。左手促进人的右脑发展，右手促进左脑。人的左脑负责计算、逻辑思维，右脑负责想象力、创造力。那么，左手拨珠，使人的右脑得到开发，使人的想象力和创造力及思维能力得到提高。双手拨珠就训练了左右脑的平衡发展，促进了大脑整体的智力开发。常言说，：“心灵手巧，手巧则心灵”，因此神墨珠心算被誉为“开发儿童右脑的金钥匙”。另外，“脑像图”的运作在大脑中交替进行，也使智力得以开发   

（2）、教育功能

     学习珠心算，孩子会计算很多的题，经常以题的长度和做题的速度取胜于他人，因此，自信心明显增强，而且，学习珠心算也培养了孩子坚强的毅力和克服困难的精神，利于学习其他学科。另外，进行心算时注意力和记忆力会不断提高，导入心算后，算盘整体浮现在脑海里，通过在脑子里打算盘，孩子的想象力和思维能力也必然会有一个质的飞跃。不但需要安静的坐下来，还需要大脑高度的集中，思路清晰。因此，孩子的注意力、记忆力明显增强。

    （3）、明显能直接看到的就是计算能力的增强。

     加减乘除综合运算都能心算后答案脱口而出。因此，可以说，“学好了珠心算等于学好数学的一半”我们保证你的孩子学习两三年以后能够达到珠算能手一、二级的水平。

以上三大功能简明扼要的来说，就是通过练习拨打算盘，双手拨珠，将双手有效地调动起来，使左手变得纤巧灵活，导入心算后，通过在脑子里打算盘，在脑子里构建“脑像图”（这个“脑像图”主要是在右脑中进行的），加之左手的充分活动，有效地开发人体的右脑，进而是达到人脑的整体开发。

4、“神墨”品牌优势

    选择什么样的珠心算来教授我们的孩子？大家知道，同样的物品有优有劣，质量有很大的差别。不同品牌的珠心算也同样存在这样的问题。事实上，一成熟的教育体系离不开理论和技术支持以及优秀的推广和传播者。我们所推广的“神墨六阶珠心算”就是具备这样的条件。我们不仅有意大利蒙台梭利的技术合作，有在北京设立的神墨科研机构，在山东临沂有神墨速算研究所，我们更有一批优秀的教师队伍和教育理论传播者。   

三、适合的年龄段

    学习珠心算的年龄在4——12岁，其中4——8岁为最佳年龄段，因为此时孩子的大脑正处在智力开发的敏感时期。打个比方来说：为什么四五岁孩子的孩子先学习珠心算很重要呢？我们说，四五岁还子的大脑好比一块尚未开垦的肥沃土壤。那你们说，当务之急最需要做什么呢？作为一为农民，他一定知道，那就是去开垦这块肥沃的土壤。我们开设的珠心算课程就是为了开垦这块肥沃的土壤，至于开垦出来以后，将来是适合种植音乐、绘画还是舞蹈，那就需要去研究它的土质，这已经不是我们所需要解决的问题了，但可以肯定一点，你的孩子学了珠心算再去学音乐、绘画、舞蹈肯定会起到事半功倍的效果。

    四、教学目标

    神墨珠心算一共是六阶（六本教材）六个学期。其中包括了，加减乘除，涉及到一位数到多位数的计算。

                     珠心算学习知识问答

1、学了珠心算有什么好处？

   四大好处：

  ●左右手并用，促进左右脑平衡发展；

  ●眼耳手口脑同时参与，有效地培养孩子的注意力、记忆力、想象力、观察力、思维能力；

  ●培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯；

  ●使儿童的计算能力迅速提高。

2、孩子四个月一本书学完，一定能达到你们所说的那种水平吗？

答：能。珠心算教师根据孩子的接受情况、以及孩子的年龄层次，进行教学，在教学中教师采用儿童化语言，中间穿插游戏、儿歌等活跃课堂，使孩子在玩中学习，充分的“寓教于乐”。

3、孩子进步很慢，和家长的辅导有关系吗？应怎样辅导？

答：有一定的关系,家长要积极配合老师的工作：

  1）、按时送孩子到学校学习，尽量不要旷课；

  2）、督促学生完成家庭作业，并做到天天练习；

  3）、检查学生的作业是否完成,答案正确与否；

  4）、凡是老师在作业题上注明用心算完成的题目，请家长监督学生必须心算完成；

  5）、每次学习新内容时，学生会有“厌学、出错率高”现象，这属正常现象，而要正确引导；

  6）、每天抽10—20分钟陪孩子做作业；

  7）、刚学新知识点多给念珠算，并加以鼓励。

4、学习珠心算是否与小学数学相冲突？小学数学竖式，运算从左往右算，而珠心算从右往

   左算（从高位到低位），是否影响孩子的思维模式？

5、我的孩子学得比较差，回家没有时间辅导？

    答：在学校，老师会尽全力去教好孩子，可是我们不能光靠单独辅导来提高孩子的学习成绩，这样子会对孩子的心理产生一种负面的影响。他会觉得自已比别人差。其实孩子只要养成了一种良好的学习习惯，就能够慢慢地跟上别的孩子。我们给孩子布置的家庭作业，就是为了让孩子养成这种良好的学习习惯。让他学会在校里知新，在家里温故。所以家长无论再怎么忙，每天也要抽15—20分钟来辅导孩子做作业，这将会对孩子的一生都会有帮助。

6、关于珠心算与小学数学是否有冲突

答：1）、不冲突，它是两种计算方法，计算结果一样，但产生的效果不一样。

　  2）、珠心算只是数学学习的一种方法，我们的学员中很多上小学的，家长与教师都反映学过珠心算的孩子在动手能力与数学学习上要好的多。

    3）、我校珠心算教育的实践证明，学习珠心算的学生与未参加学习的学生，大脑的灵敏程度有显著差别，现在升上小学的孩子，教师和家长的反映，学习珠心算的孩子变得聪敏了，不仅数学课的成绩优异，还出现了“一科优秀，多科受益”的连锁效应；在小学班级里面，他们计算快速性、观察的瞬间性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于其他学生。剖析这种现象，如果说数学课成绩优异，归功于学了珠心算，掌握了熟练的计算技巧，那么各课兼优就只能从通过学习珠心算开发提高了人脑潜能中寻找答案了。也正因为如此，很多小学的教师都推荐学生来我校学习珠心算。　　

    4）、珠心算的功能之一是培养孩子得计算能力，数字运算无论是从高位到低位还是低位算起，运算原理都是相同的，孩子学过珠心算再学小学数学，能够举一反三，结合运用培养孩子的思维能力，轻松掌握。而且通过大量实践证明及对我校学生的跟踪采访，证明了这一点。所以说不会影响孩子思维模式。。

现开设神墨珠心算。智绘鱼绘画课程。三分钟少儿口才

招生对象：4-12岁小朋友

上课时间：暑假班每周三节课，春期、秋期每周一节课，每节课2小时，共32课时 。开学前都可开始免费试听，满意后报名

任课教师：北京神墨儿童心算教育中心专业教师

学费标准：珠心算班学费540元（含教具、教材、讲义等）

                智绘鱼绘画班学费560元（含教具、教材、讲义等）

                三分钟少儿口才班620元（含教具、教材、讲义等）
我们承诺：没有学会，下期免费重学
联系电话：187 2777 9563（彭） 187 2777 8280（陈）
地址：书院街一中对面老农行1单元501室

赤壁神墨学堂

口才课。。。。。

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神墨绘画与传统绘画的区别

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赤壁神墨学堂

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