语言的形成及必要性

陈尘

“人与人之间即不存在任何彼此的联系，也没有任何联系的需要，假如语言并不是不可或缺的，无法想象语言发明的必要性或可能性”
联系原始人家族之间的关系，我想了想。如果父亲，母亲和孩子的家庭关系是亲密的，和睦的，那么家庭中的共同利益就是生存，父母亲不会通过言语教孩子如何学会生存。母亲（考虑到动物都是雌性抚养孩子，就不提父亲这个角色了。不过这又让我突然想起有些哲学家说男人的职责是繁衍后代，算了，不扯了，再扯下去就偏题了）要做的是捕猎或帮助孩子逃避其它动物的捕食，她不会一边捕猎一边用言语传授孩子有关捕猎的任何经验，更不会在被其它动物捕杀的过程中用言语教导孩子该如何学会逃难，甚至她会无情地丢下孩子，自己逃命去。最多她会发出各种叫声引起敌人的注意，把敌人从孩子身边吸引开。而作为孩子，在母亲捕猎的过程中需要做的是学会观察和模仿；遇到危险时，他要做的也只是尽量保持安静，找个隐蔽的地方躲藏起来。那么语言就成了多余的东西。几百万年的人类发展史，语言的发明有没有必要或者可能还不一定。这样分析下来，中国的古话“言多必失”还是有一定道理的。
接下来说一说语言发明的必要性和可能性。卢梭认为，孩子在语言发明的过程中起到了相当大的作用，并且做出了巨大的贡献。在一个家庭中，母亲先是喜欢孩子，然后是哺育孩子，在孩子还不具备单独寻找食物的能力之前，他的需求全靠母亲，那么他需要向母亲表达各种需求，因此他对母亲说的话应该要比母亲对他说的话多得多，并且从他口中说出来的语言应当大部分是自己创造的。使用这种语言的孩子越多，语言的种类也就越多。所以语言的发明，孩子起到了至关重要的作用。那么，中国的俗语“牙牙学语”就要变成“牙牙发明语”了。