赤壁蓝天永邦幼儿园对两岁半的幼儿关“禁闭”

youerjiaoyu

      8月17日，为了看看儿子在幼儿园的情况，徐女士的丈夫打开幼儿园的远程监控，发现儿子竟然被老师关在幼儿园的角落。连忙通知在赤壁的徐女士到幼儿园查看，徐女士赶到幼儿园后，看到儿子被罚在角落关禁闭，气愤不已。

    当徐女士调出幼儿园的视频监控录像后，发现儿子不仅在8月17日被关禁闭一小时，8月16日也被关了一个小时的禁闭，其他的录像幼儿园不愿提供。看到老师将儿子拉拽到角落，被罚站在角落，由于站不住，只得趴在桌子上，徐女士心痛不已。

    徐女士的儿子今年才2岁5个月，当初听说赤壁蓝天永邦幼儿园是当地最好的幼儿园之一，幼儿园宣传孩子能够在这里得到贵族般的待遇。谁知儿子去了幼儿园以后身上经常被蚊虫叮咬出小包，她还没有放在心上，谁知儿子竟然遭受了这样的不公平待遇。查看的视频仅仅是两天的，其他的时间，儿子也被关禁闭了么？

    幼儿园表示，徐女士的儿子太调皮，幼儿园老师无暇顾及。试问一个2岁多的孩子，连表达都还不顺畅，他能调皮到什么程度，一个班就十几个孩子，3个老师还照顾不过来么？在视频中看到，超过5名老师看到了被关禁闭的孩子，但是没有一个老师制止这种行为。

    在看到监控录像后，幼儿园园长竟然表示只关了孩子一分钟，并说“人无完人，希望家长能够理解”。试问，谁看到孩子被关禁闭能够理解？有这样的园长，老师们的行为确实是可以理解的。

    我们只是想告诉大家赤壁蓝天永邦幼儿园管理“真相”，马上就要开学，请家长们擦亮眼睛。这样的“心理虐待”，将给孩子的成长带来怎么样的伤害？这样的老师还有资格再做幼师吗？这样的幼儿园还能让孩子呆在里面吗？在小孩即将入托之际，监管部门也该有所重视幼儿的心理伤害问题吧。

湖北经视已对此事做了相关报道！

热线小编按：         当事幼儿园已做出正面回复，详情请见《关于蓝天幼儿园永邦分园被湖北经视直播、赤壁热线发贴“禁闭”幼儿一事情况的说明》，为避免造成不必要的影响，此贴关闭，谢谢各位网友赏贴！

至尊

youerjiaoyu

浅谈幼儿园的心理虐待问题
   
来源：中国早教网  2009-07-25
　　（一） 心理虐待在幼儿园教育中的表现。
    1、故意疏远、冷落孩子。疏远冷落是指对一些性格孤僻、能力较差、不太听话的幼儿或其家长比较爱提意见的幼儿，教师常常给出一副冷面孔，以致造成对幼儿心理伤害的现象。在我实习时的那个幼儿园，有个家长，孩子有什么事情就来找教师提意见。教师被家长提意见提得怕了，“我惹不起还躲得起”，索性对孩子听之任之、不理不睬。使原本一个活泼的小女孩变得敏感和胆小了，总是用一种犹疑的目光盯着教师和其他孩子一起玩。
    2、威胁恐吓孩子。有些教师对那些调皮或犯了错误的幼儿，不进行正面耐心的教育，而是施以恐吓，“你再不听话，这次春游你就别想去了！”有的教师把孩子拖到另一个班去罚站、亮相或罚睡，另一个班的教师也就很配合的进行现场教育：“看见没有，以后你们不听话，也把你们送到其他班去。”吓得孩子们大气不敢出。久而久之，会形成胆小怕事的性格，压抑其创造性。我以前实习的班级里就有“小班恐惧症”，虽然教师把他们管住了，但对孩子的心理会造成负面影响。
    3、武断夸大、爱算旧帐。有些教师在处理幼儿间的一些状况时，往往运用头脑中已有的模式去武断评判，可谓“对人不对事”。又如镜头二，教师明显夸大，从开学到现在孩子怎么会一天都没睡着过呢。“这次你又打人了，上次你踢小朋友的事还没解决呢！……”这种话在幼儿园也时常听到。这些做法极大的挫伤了孩子的自尊心、进取心，使孩子自暴自弃，本来存有的悔改之意也就荡然无存了。
    4、缺乏鼓励、故意贬低孩子的能力。“老师我想帮你做事。”孩子兴高采烈的说。“你？不行！”孩子黯然低头离去。“学了这么久，你还不会？这是榆木脑袋！”诸如此类的语言在幼儿园中也屡见不鲜，这些也会极大的挫伤孩子的上进心和积极性，其心理伤害是无法估量的。
    （二） 造成幼儿园心理虐待的原因。
    为什么在幼儿园教育中存在着普通的心理虐待现象呢？我认为，有以下几点原因：1、我认为最重要的原因是教师们还根本未意识到自己的言行是在对幼儿实施“心理虐待”。他们没有将管教和虐待区分开来。2、教师忽视了幼儿的自尊极其独立的人格。有些教师认为孩子年龄小、不懂事、更没有人格、尊严可言，所以在对幼儿的态度上很随便，想说什么就，想做什么就做什么，从不考虑后果。3、教育方法不科学。有的教师认为自己对幼儿不体罚、不谩骂，觉得自己做的无可厚非，殊不知，“心理虐待”是更为严重的教育误区。4、与家长关系不好所致。5、教师的情绪宣泄不当。使幼儿成为自己的“出气筒”
    （三） 解决对幼儿心理虐待的方法。
    要使幼儿教师走出心理虐待这一误区，可采取以下几点对策：1、树立正确的儿童观。教师要认识到每个幼儿都是独立的主体，他们有独立的人格，有被爱、被肯定、被尊重的心理需要。要尊重幼儿，平等的对待每一个幼儿。纠正认知上的偏差，高度认识心理虐待的严重后果。2、教师要加强控制自身情绪的能力。幼儿教师要善于观察和管理好自己的情绪，做自己情绪的主人，切记教育过程中的情绪本着“有则改之，无则加勉”的原则，正确对待家长意见，加强与家长的联系与沟通，在教育的观点、方法的方面与家长尽量达成共识，千万不能把与家长的矛盾转移到幼儿头上去，更不能因此来逃避对幼儿教育的责任。4、加强群体监督作用。当一个教师对幼儿实施心理虐待时，其他教师不应该保持沉默或随声附和，而应干涉和制止，这样一方面可使施虐的教师有所收敛。另一方面使幼儿明白并非所有的教师都不喜欢我。这可以帮助受虐幼儿减少受虐造成的伤害。5、要使用科学的教育方法。

我不会玩蛇

一直重复发有意思？还是你有其他目的。

承刚

风雨漫步 发表于 2011-8-29 17:59
一直重复发有意思？还是你有其他目的。

就是，我也觉得别有用意！

赤壁苹果树

湖北经视报道过这事~~~~

赤壁苹果树

赤壁苹果树 发表于 2011-8-29 18:41
湖北经视报道过这事~~~~

引起了许多人的关注。

法律师爷

我觉得应该值得有关部门和相关单位的警醒。。。。。。

孩子就是孩子，不要抹杀孩子的天性。。。。。。。

せ尧

这个学校熄了   什么都爆光了