本帖最后由 白泥塘人 于 2011-10-29 15:31 编辑
这样的家庭很无奈 ——家访随笔 题记:谨以此文谈谈家访中出现的一些现象,供探讨!并非批评指责家长朋友,敬请理解!
家访是维系教师、家长、学生的纽带,是学校、家庭、社会的沟通的平台,在学校教育中起着不可替代的重要作用。学校教育、社会教育、家庭教育是教育的三个组成部分,而家庭教育又是其中的重要部分。应本次学校“校外访万家”的活动要求,笔者对部分学习成绩不够理想学生家长进行了家访。 家访下来发现有如下问题:
一、家长和学生的交流明显不够。虽然目前物质生活水平正在逐步提高,但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少,不说谈学习的情况,平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中,碰到张小暑的家长不在家,他父母离异属于单亲家庭,随妈妈生活,平时性格内向,上课不爱发言,学习成绩不够理想,妈妈下岗后开了个小店,一般都要加班到晚上九点多,有时妈妈还要外出进货,等到母亲加班回来,孩子已经睡了,有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来,孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜,产生了距离,出现了代沟。到了最后,当家长想多关心他一些时,他也不能很好的接受,反而会说家长烦,不愿多开口说话。我想:如果家长能抽出时间和孩子多沟通,情况会出现好转的.
二、家长的教育方法和手段有所欠缺。部分家长还是有“不打不成才”的思想,这一点也使部分学生害怕老师进行家访。当教师对一个名叫何睿学生说要去他家家访,他很不情愿,老师追问原因,原来是这次单元测验考试考得不够理想,怕老师“告状”,怕家长的责怪,甚至是挨打挨骂。老师告诉他家访是为了和他父母进行交流,而且老师会建议他的父母好言好语的。他才答应下来。何睿来自乡下,一家人租住在老城区的一条小巷里。何睿的爸爸在建筑工地干苦力活,妈妈在家门口打短工。家长由于忙生计,往往忽视了对孩子的教育,家长与孩子交流有所欠缺。其实,“冰冻三尺非一日之寒”,家长与学生的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题,而家长往往缺乏这方面的相关知识经验,家访无疑是解决这一难题的良方之一。
三、少数家长的心态没有摆正。此次家访中,学生何睿的家长表现出对孩子已经是放弃的样子。孩子由于缺乏管教,学习成绩很差,思想意识不健康,无心搞学习。整天只知道玩。家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说,学校里发生的事从来不和家长谈起。,他说只要孩子认识几个数会写自己的名字就行。从与我们谈话的口气来看,似乎对儿子已不抱任何希望了,这让我很难受也很意外。其实,孩子本身并不错,据了解,主要是家长从小就对他放松要求,导致他对自己也放松要求,才会变成这种情况。其实,只要家长放正心态,担起责任,给孩子希望和勇气,要坚持以鼓励为主的正面教育,加强家校的沟通和联系。那么,孩子一定能有所进步的。
(编者按:文中学生姓名均系化名,如有雷同,纯属巧合。)
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