赤壁论坛

 找回密码
 立即注册
查看: 1712|回复: 7
打印 上一主题 下一主题
收起左侧

[彩虹心灵桥] 2014年湖北省高考分数线出炉:文科一本535 理科一本539

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2014-6-23 12:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2014年湖北省高考分数线出炉:文科一本535 理科一本539

发布时间: 2014-06-23 11:26   来源: 荆楚网   进入电子报


    荆楚网消息(记者 陈敏)记者刚刚获悉,2014年湖北省高考分数线已公布。文科:一本535分,二本495分,三本420分;理科一本539分,二本480分,三本400分。



赤壁热线微信公众号
沙发
发表于 2014-6-23 13:03 | 只看该作者
这个好像不是真的
回复 支持 反对

使用道具 举报

3
 楼主| 发表于 2014-6-23 13:04 | 只看该作者

应该是的。
回复 支持 反对

使用道具 举报

4
发表于 2014-6-23 13:17 | 只看该作者
         2014年湖北高考成绩和分数线均已公布,填报志愿从25日开始,截止28日。另据了解,2014年湖北高考理科状元来至襄阳四中的龚晓曦同学,高考分数700分。
  2014年湖北高考分数线,具体如下:
   文史类:一本535分,二本495分,三本420分;
  理工类:一本539分,二本480分,三本400分。

湖北近年高考各批次录取分数线
2014年
2013年
2012年
2011年
2010年
2009年
2008年
2007年
一本
文535理539
文531理527
文561理551
文547理571
文530理557
文518理540
文532理548
文525理548
二本
文495理480
文480理462
文515理494
文507理517
文488理506
文491理506
文508理516
文500理517
三本
文420理400
文406理358
文448理400
文430理410
文413理400
文410理406
文410理410
文446理466
一专


文382理320
文388理348
文380理360
文385理382
文395理395
文400理400


回复 支持 反对

使用道具 举报

5
发表于 2014-6-23 13:19 | 只看该作者
八面来风 发表于 2014-6-23 13:17
2014年湖北高考成绩和分数线均已公布,填报志愿从25日开始,截止28日。另据了解,2014年湖北高考 ...

这个可能不是官方的,还是等等再确定
回复 支持 反对

使用道具 举报

6
 楼主| 发表于 2014-6-23 16:37 | 只看该作者
金不沉默 发表于 2014-6-23 13:19
这个可能不是官方的,还是等等再确定

   值此高考公布分数之际,全国重点新闻网站荆楚网编委会郑重承诺,不炒作“高考状元”,多做客观理性报道,为营造有利于教育事业健康发展的舆论环境尽一己之力。
  教育的本质是育人,不是追求考分高低;高考只是较重要的一场考试,不能决定一个考生的全部人生。长期以来,一些媒体热衷于炒作“高考状元”,热衷于比较各校升学率,无形中给高中学校施加更大的升学竞争压力,助长了极端功利主义的教育观,甚至形成了所谓“状元经济”的灰色利益链,不利于教育事业健康发展。
  “状元”是对古代科举考试殿试第一名的称呼,而科举考试是封建统治者为国家选拔官吏的一条重要途径。把“状元”这个称呼,强加考生身上,无疑会给他们带来心理负担,对其他考生也可能带来心理阴影。
  荆楚网向媒体同行倡议:不炒作“高考状元”,集中力量为考生提供更加丰富、可靠的信息,同时出谋划策,引导和鼓励他们做出理性选择。
回复 支持 反对

使用道具 举报

7
发表于 2014-6-23 16:42 | 只看该作者
所谓的“状元”最终还是要生活,现在实际生活中还是要头脑灵活的人而不是呆头呆脑的书呆子
回复 支持 反对

使用道具 举报

8
 楼主| 发表于 2014-6-23 16:43 | 只看该作者
东风标致 发表于 2014-6-23 16:42
所谓的“状元”最终还是要生活,现在实际生活中还是要头脑灵活的人而不是呆头呆脑的书呆子

这个不假。
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|广告业务|版主守则|免责声明|无图版|手机版|小黑屋|删帖指引|赤壁热线 ( 鄂ICP备11015190号 )

GMT+8, 2024-5-11 04:37

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表