对于芸芸高考学子而言，刘丁宁是一种传奇，也只能仰望。 她来自辽宁，是去年辽宁的高考文科状元，668分；入读香港大学一个月后，放弃72万元全额奖学金，退学回到家乡本溪高中复读，她希望追求更纯粹的国学，梦想进入北大中文系。今年，她以666分再续文科状元传奇。 是的，刘丁宁蛇年高中“状元”，创造一段传奇；退学香港大学，亦是一段传奇；马年蝉联“状元”，又续一段传奇。将这些传奇紧密衔接在一起的，其实是刘丁宁的追梦之旅与无奈坚持。 昨天，刘丁宁在《中国日报》微博上写了一封公开信，题目是《这是一篇童话》写得很真挚，很谦虚，很安静，很哲理，很精彩。现全文摘录于此：
《这是一篇童话》——刘丁宁
就像安徒生童话《野天鹅》里的小公主爱丽莎，为了十一个哥哥，可以不说一句话，甘之如饴地赤脚踏过荆棘，空手采摘荨麻，日夜不停地编织十一件大衣，宁愿被人当做巫师差点活活烧死…… 也如冬小麦，秋种，越冬，春季返青，夏季收粮，等待属于自己的那个“one summer's day”那个夏天…… 童话的意思，一是孩子说的话，不必放在心上；二是童话的意蕴：“过程也许会坎坷，但结局一定会很美好。” 首先必须感谢许多人：我的父母亲人，我的本高校领导、两届老师同学，还有关心帮助我的每一个人。谢谢你们，在我成长的路上，一路伴我同行。没有办法在此一一提名感谢，但希望您知道我真心感谢你们的陪伴。 特别是李校长，是全校到的最早、走的最晚的人，这一年因为我受了太多的委屈和猜疑。 感谢老校长庞校长的默默关心。千言万语化作一句话：“纵有千难与万险，本高铁流永向前！”然后是几个话题：
【关于教育】 张充和数学零分只因作文特优被胡适力荐进北大；钱钟书数学15分，国文英文满分进清华；数理化总分才25分而国文历史满分的钱伟长“九一八”后毅然弃文从理；林庚先生由物理转学中文；李开复由政治学转学计算机；鲁迅先生弃医从文；中山先生由医人到医国；傅斯年在德国读书不求学位只为求知…… 那些不拘一格降人才的制度，那些经过试错终于清晰而坚定的理想，那些宽容志趣的环境……成就了那些动人的故事，也值得今天的我们借鉴。 那样的年代难道一去不复返了？诚然，教育的理念与教育的现实之间会有差距，但我们不应放弃对真善美的追求。 现在的教育，由于人口等种种因素还扮演着配置资源的角色。但教育承载的以文化人的使命不应被忽视。 教育的功能除了传承文化，还有塑造理想。也许应试是我们现在教育不可回避的环节，但它只是一种手段，绝非目的。也许大家对这种模式有种种看法，我也曾对这种“皓首穷经”产生种种想法，但它确实砥砺了人的品格，系统地训练了人的思维、能力。 我们作为学生，在有人“拯救”我们之前，会积极地开展“自我救赎”，从中汲取有益的养分，仍然可以成长为心向阳光的人。感谢每一种经历，其实单纯地为一个梦想奋斗的生活，朴素而芬芳。
【关于责任】 其实除了这篇文章，所有关于我的故事都只是故事。有的被附丽了崇高的理由，有的是臆测与猜想。 我曾对一些记者说：“我只是个孩子，请你们保护、尊重我，不要把它当做新闻写出去。”可我不知道它为什么还是成为人们的谈资。 听说还有假扮收水电费的骗开了我姥爷家门采访。大人们真的很难理解一个孩子的想法吗？ 现在我来澄清一下事实：我去年一不小心多对了几道文综选择，顶了个虚名，又是第一次人生道路的选择，当然会有许多犹疑困惑。 当我通过思考与实践认识到，再不按自己的心愿追求梦想我们就老了，我发现原来那扇门没等我已经关闭了。 制度留给我的唯一选择是：抹带重录。于是我像苏格拉底服从雅典民主审判一般选择回来，这与任何一所学校、任何一种教育无关，只像《小王子》里周游过各个星球的小王子认识到，花园里的玫瑰再多再美，也无法打动他，因为“是你为你的玫瑰花费的时间让她如此宝贵。” 去年不忍心拒绝任何人的请求，今年真的请原谅，我真的想安安静静地成长。也请不要再使用我去年的照片或在我不知情的情况下抓拍的照片，我不希望被人认识。
【关于梦想】 《菜根谭》说：“士君子幸列头角，复遇温饱，不思立好言，行好事，虽是在世百年，恰似未生一日。”毕竟，学了这么多年，如果目的只是material toys，未免太可惜。但在现实面前不折节，却需要巨大的勇气与阅历的支持，还有信仰的支撑。 不需惊天地泣鬼神的豪举，我们每一个人都可以在自己的生活中茉莉般无声地芬芳他人的生活，芬芳自己身边的每一缕空气，彼此相濡以沫地浸润，让灵魂安详，让生命充满诗意。 诚如王阳明所言：“……以求其尽心，则一而已……四民异业而同道。” 我回来后先后有北京的大伯、上海的爷爷、陕西的哥哥、大连的妹妹、海南的叔叔、广西的弟弟……写信赠书，在此感谢，并请原谅我实在不能一一回复。毕竟是高三备考，我又只是一名普通的学生。 记得钱文忠教授说过：“瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。” 那么我想说，我还只是一棵向日葵，连瓜子还没长出来呢！ 所以从今往后，我希望关于我的议论停止、消失。 人生的路很长，我的生活才刚刚开始。 看过一篇《手的影子不一定是手》，说的很有道理，人的影子也不一定是他本身。或抬高，或谮言，那都不是真正的我，万一我哪天修炼出了“举世誉之不加劝，举世非之不加沮”的境界，那真是迫不得已被锻炼出来的。 也许将来我并不会有什么成就，也不富贵利达，也许会被人提起，但那又何妨呢？我只愿每天按自己喜欢的方式生活，精心书写生命的每一笔。 过去的一切，就让它们都过去吧。记得泰戈尔的诗句：“不要留连着去采拾路旁的花朵。因为这一路上，花朵自会继续开放的。” 我还是原来的我。现在，请跟我做一件事：闭上眼，深呼吸，把我忘掉……（只写这一篇，以后请求让我安静地生长，向着太阳。） 静静地读完这些文字，关于教育，关于责任，关于梦想，关于坚持，刘丁宁都做了行云流水般的描述，字里行间是一位高考文科状元才情的自然流露，你也不得不对这位“学霸、学神、学仙”的欣赏，和对其素质的高度认同。 有梦想并能坚持着，需要毅力，需要勇气，需要智慧，刘丁宁的追梦之旅是通过一年扎扎实实的学习，通过光明正大的考试争取的。我只想在这里说一句，这孩子真不容易。 也许你会说，刘丁宁可以在港大读完本科后，再来考北大中文系的研究生，不是更好吗？我不否认这是一条可供选择的路径，但每个人在追梦的过程中，选择的路径是不一样的，刘丁宁这样选择，是她的自由。而且她在这种自由的路径选择中成为了自己的挑战者和胜利者。我只是希望北大能对她伸出橄榄枝，拥抱这位梦想的追求者。 在这个新闻事件的背后，我更希望高校与高校之间有一种优秀学生转校的畅通机制，或像国外，有多个大学向同一个优秀的学子发出录取通知书，以供学子有更大空间的选择权，而不是现在高招中的非此即彼。只要高考改革涉及这一类的人性化选择，也就会少了刘丁宁“高四”不必要的折腾和无奈的坚持。
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狗仔卡
发表于 2014-6-27 18:39
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