在赤壁一中家长座谈会上的发言

cbghkdp

楼主旳发言不但有水平,看得出还很有管理能力和经验,我也是在部队当过连队政治指导员.干部科长,在部队上过军事院校,也保送到地方院校学习过,您所谈到的部队一套管理方法.对学生良好习惯的养成,尤其是那套激励机制对激励学生的积极性是有很大帮助的,我觉得值得四中认真借鉴,建议四中聘请您为学校顾问.

喜剧落幕

当年在一中读书的时候，在班上一直二十多名，班主任也确实不重视二十名开外的学生，高考前一个月数学模拟考试考了班上第二名，班主任竟然怀疑我是抄袭同桌的，还把我们2个分别喊出去谈话，从那刻起我对自己说即使老师不重视，但自己也不可以放弃，天道酬勤，高考考了班上第八名。希望一中越来越好，也希望一中老师能摒弃一些俗气和偏见，教育事业是神圣的，要充分尊重每位学生！

cmyq

黄金眼 发表于 2015-7-27 01:07
说话要讲事实，讲证据，我么时说地大面积的三四十分甚至零分叫正常？我只是说1－2000人中有部分人3－40分 ...

呵呵，你当代表发言便如两会的时代表，你代表的自然是学品兼优的学生。可能你儿子在试验班之列，但普通平行班一两千人中数学三四十分只是部分？楼主莫混淆概念，那不是小部分，那是百分之六十以上的大部分。你拼命为四中掩盖这一事实，你究竟居l心何在？

cmyq

喜剧落幕 发表于 2015-7-27 14:54
当年在一中读书的时候，在班上一直二十多名，班主任也确实不重视二十名开外的学生，高考前一个月数学模拟考 ...

这位兄弟说的才是真相才是事实，可四中一届学生三年，能在毕业时认得全自己班上学生的老师委实不多。不信去问问！

喜剧落幕

cmyq 发表于 2015-7-27 15:56
这位兄弟说的才是真相才是事实，可四中一届学生三年，能在毕业时认得全自己班上学生的老师委实不多。不信 ...

只是陈述了自己的经历，希望母校通过改革会办得越来越好！

黄金眼

cbghkdp 发表于 2015-7-27 13:30
楼主旳发言不但有水平,看得出还很有管理能力和经验,我也是在部队当过连队政治指导员.干部科长,在部队上过军 ...

过奖了。
只是想起到一个家长的本分而以，高考还有315天，希望孩子明年能有一个好一点的学校上是每一个家长的心愿。只有一中越来越好了，我们家长的心愿才能够实现。因些，大家一定要信任一中，支持一中，否吃亏的是我们的孩子。必毕竟能上华师一和鄂高的是少数，大多数的赤壁学子会在一中就读。
最后感谢这位战友的支持，提前祝你“八一”节日快乐。

黄金眼

cmyq 发表于 2015-7-27 15:41
呵呵，你当代表发言便如两会的时代表，你代表的自然是学品兼优的学生。可能你儿子在试验班之列，但普通平 ...

既然是代表就是各个层次的家长都有，我儿子中考也只566分，也不是你说的在试验班，只不过现在的进步还让我满意。混淆概念的应当是你，你么时去统计了三四十分的有百分之六十以上？难道你是在统计局工作的？
另外，我并没有为四中掩盖什么，在我的发言中，我是开诚布公，有些问题提得还很尖锐。倒是你这样拼命指责一中，攻击一中（四中），你究竟居心何在？一中垮了你和你的后代难道会有天大的好处？

lhyw

楼主呀，你还冒称家长呀，你要好好研究明年高考，听说你初次当组长，赤壁家长不一定放心，叫家长怎么放心？拿不出务实的行动的，就在这玩游戏，一张油嘴就改变赤壁一中？

黄金眼

喜剧落幕 发表于 2015-7-27 14:54
当年在一中读书的时候，在班上一直二十多名，班主任也确实不重视二十名开外的学生，高考前一个月数学模拟考 ...

你说的是实情，我上学时也出现个这种情况，也听说过一中有个别老师是这样。所以我在发言中也提到了这个问题：倡导建立“在人格上尊重学生，在感情上关心学生，在学习上信任学生”的和谐师生关系。
作为一中毕业的学生，我想你也是与我们大家的愿望一样，希望一中越来越好，希望赤壁学子将来都能够不出远门就有一个好的高中就读。
谢谢你顶贴，祝你身体健康，学习进步，工作顺利，生活幸福！

黄金眼

lhyw 发表于 2015-7-27 18:22
楼主呀，你还冒称家长呀，你要好好研究明年高考，听说你初次当组长，赤壁家长不一定放心，叫家长怎么放心？ ...

谢谢你看得起我。
一不小心我还初次当组长了？
也难怪你是个热线宝宝，不了解我，可以理解。可以说论坛的老会员都认识我。是不是家长前面几个网友都提到了。
有冒称当官的，有冒称当明星的，也有冒称官二代、富二代的，从来还没有听说冒称学生家长的。确实让我长见实了。
http://www.cbrx.com/thread-64739-1-1.html
http://www.cbrx.com/thread-60501-1-1.html
http://www.cbrx.com/thread-68575-1-1.html