|
为 自 己 喝 彩
——记赤壁市蒲圻初级中学 李建萍
人物名片：李建萍，现年37岁，大学本科学历，小学语文教师，现任职赤壁市蒲圻初级中学，担任小学语文教学工作，学校办公室主任，兼《春蕾》校报的负责人。
“师者，传道授业解惑也。”韩愈的这句话揭示了教师的工作目标，也对教师提出了工作要求。如何实现这个目标？李建萍老师的理解是：爱心、专业、热情。 ——题记 一、 爱心是伟大的力量 李建萍老师于1997年毕业后走上讲台，至今已有18个年头，她一直担任着语文学科的教学和班主任工作。在工作中，她与学生零距离接触，对学生倾注着全部的爱，以至于学生们一发不可收拾地“恋”上了她。
那一年学校举行冬季运动会，因场地和时间等原因，比赛规定每个班级所报的运动员必须参加所有竞赛项目。当时李建萍班上有个小男孩为了能够进入本班运动员代表队参加比赛，他坚持每天早早来到学校练习跑步、跳绳、拍皮球等，他单项成绩都遥遥领先。然而，在拔河这上集体项目的比赛中，这个小男孩因为个头小而被同学们给淘汰了。小男孩看自己无缘拔河比赛，委屈得眼泪在眼眶里直打转。见此情景，李建萍老师心疼极了，便悄悄地凑到了小男孩的身边，紧挨小男孩站着。小男孩一抬头看见了李建萍老师，泪水便瞬间滚落下来。也许是小男孩急着想让李建萍老师给他争取拔河比赛的机会，情急中他竟脱口而出：“妈妈，他们不让我参加！”。妈妈？这让李建萍一下子没能反应过来，但是很快，李建萍便懂得了小男孩的意思。她对小男孩说：“好吧，你不哭了，让妈妈来帮你想办法。”这个时候，小男孩也发现是自己说漏了嘴，但听说李老师能帮他想办法时，他立刻转忧为喜。双颊挂着泪珠也嘻嘻地笑了起来，说：“我就是把你当作妈妈。”
“就是把你当作妈妈。”这是一种爱的呼唤，这一声妈妈留在了李建萍老师记忆的深处，这一声妈妈鞭策着李建萍老师必须用满满的爱去回报孩子们。多年来，李建萍老师一直努力做一名优秀的“妈妈”。
二、 专业是质量的保证 常言道：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千盅粟。不错，书中啥都有，但前提是要有书并且要懂得书，这样才可以把书中的知识传授与人。为了满足学生们的需求，李建萍老师没少买过书，更没少读过书。
依乎灵性，择己所好，有所会意，有所感受。李建萍老师读的书，既有专业方面的，如《教育新理念》和《给教师一生的建议》、《班主任之友》等；也有所谓的杂书，如《问题背后的问题》、《特别关注》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。
用一句话来说，专业的才是最好的。正因为这样，李建萍老师在读书时不仅仅是读，而且坚持做读书摘抄，写读书笔记。
为了能跟上时代的发展，满足学生的需求，李建萍老师还经常浏览《世界智慧》网站，让自己的头脑更为充实，让学生娃娃更能心悦诚服地抬头看自己。
三、 兴趣是最好的老师 “兴趣是最好的老师。”关于这一点，恐怕是所有教育工作者的共识。对李建萍老师来说，她对教师这个职业的热爱似乎要更多一些，她对教育教学的兴趣似乎更浓一些。 18年来，在教育这个平凡的工作岗位上，李建萍老师始终以自己满腔的热情、执着的追求努力拼博。她把“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。在工作中，她用心留意每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作，认认真真做好每件事情。为了进一步提高自己的能力和水平，她积极参加各类培训、学习及交流活动，多次被评为优秀学员。在让自己获取更多知识的同时，李建萍老师还注重自身教学能力的培养。她购买了大量的教育教学书籍，认真阅读，学习研究，积累了丰富的教育教学理论，通过网络及时获取教育信息，掌握教育最新动态，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方法，提高自己的工作能力。
李建萍老师凭自己的工作热情，采取恰当的教学方式，最大限度地调动学生学习的积极性，主动性，使每一个学生的潜能都得到最大限度的发挥。事实证明，有热情、有付出，就有回报。在学科考试或是竞赛中，李建萍任教的班级成绩总是名列前茅。
后记：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”李建萍老师凭一腔热情，借一分学识，以一份爱心，在平凡的工作岗位上，踏踏实实，勤勤恳恳，做出了自己的成绩。她赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴和家长的信赖，这对她来说，是一笔无法用金钱可以衡量的宝贵财富。（胡新华、王炜、刘騉）
| 
狗仔卡
发表于 2015-8-25 11:43
收藏
转播
赞
踩
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2015-8-25 11:55
