转帖 谁人又为天使愁
本帖最后由 张剑18 于 2015-9-1 06:13 编辑假如我是剧始，只希望不要有剧终。即使是作为貌似顶着些许光环而实际上依然是菜鸟级别龙套群演的我们，也不想只是在舞台的某个角落木木的扮演着路人甲后道一声“借过”，然后匆匆退场谢幕而被喊NG。不是厚着脸皮非得拉着流年不松手，我们都只是有点小心眼的略带偏执的想把过去拾掇在心里。当天使跌落了天堂，谁人又为天使忧愁，其实，我们一直没有想清楚的问题是，到底是我们教会了孩子，还是孩子拯救了我们。
第一幕 还未如愿见着不朽，不想把自己搞丢
本来只是想默默的在文青和工男的角色间偶尔交叉下就行，现实却总是要让人带点逗比的颜色，先瞒过自己，再试图骗过别人，所以引人发笑和纠结的地方就会在于，你试图表达的东西，一句话的意义，在听者心里，常常像一只陌生的猫跑到屋里来，声息全无，过一会儿‘喵’一叫，听者才发觉它的存在。就像是在上了一趟很久才能到目的地单行的车上晕车一样，在之前的某个阶段我也开始晕车，但却不怎么想谈晕车的事实，只是想说这次短暂的经历竟然让自己想通了很多，至少自己不用会在某天焦虑到即使睡四个小时也在凌晨爬起来站在窗前数星星，也不会在暑假的某天上了半天课然后窜去武科同学的实验室，硬拉着他转悠了一遭然后一醉方休。或许每一个自诩为理想主义的人总是妄想着去一座山里见证一群孩子的梦，尽管自己也是从另一座山里出来，然后借着这群天使的梦来感动着自己。略带庆幸又小确幸满棚的被罗队收留，其实只是厨龄长点实际上在家很多时候是因为懒而蹭冷饭泡面随意随意的，连新东方四级厨师证还没拿的我却意外的成了队里的业余厨师兼每顿饭的抄底小能手，几次排班调动从最初的小学四年级语文变成了初中七八年级数学老师和带着一群娃娃乱疯的体育老师，看着某人睡觉的模样而来的灵感随意涂鸦胡乱码的一点字居然在发给畅姐后自己还略微小激动的被标榜成了一下文青，想说却还没说的，还很多，但有些经历就是真的很奇妙会让你一下子想通一些东西，尽管依然可以一如既往的执着，但是却避免一成不变的偏执。只是希望自己在下一次越过山丘时，不会再哼着时不我与的哀愁，即使生活已然如此艰辛，也可以放肆的嬉皮笑脸，夜深人静时，依然发现活在自己心里的还是那个自己想要成为的年轻人。
第二幕 做一个高冷的女神，首先“高”这一点你就做不到
该得委屈随队的男生被拉入第二幕，和着标题也是蛮无违和感的，毕竟随队的十五人，男生还是得少数服从多数。果然，每一个高冷女神的灵魂深处都会隐藏着随时都会爆发的逗比本性，不过，首先，高，你就做不到。队长的魔性就是在于放虎归山之后隐藏着自己男票的事实然后肆意的拓展自己的后宫三千，不过看最后结果，这个并没有什么用；和罗队形影不离，同进同出，还一起就着半包辣条谈人生的副队七夕男票的从天而降，所以该是幸福的人，请原谅在此处单身狗的吐槽；明明可以靠颜值的，可是领导却偏偏要靠才华，感觉领导这个梗不能黑的太厉害，否则以后就不能带着飞了；能够对财务姐姐说的就是以后多拨点钱，我要买肉，还有就是夏目第五季出来的时候，请告诉我一声；宣传组最溜的畅姐码的一手好字，P的一手好图，我是不会告诉你我在教室外面听了你教的澎湖湾；中途拉来替我分七年级数学的金洁学姐，以后玩**杀手游戏时请告诉我你是好人，还有要有机会给我讲一次你大安徽的方言给我听，想着本呆应该能懂，而且，我是知道你们宿舍称坏了原因的哦；一起同组做饭的老佛爷，你的凉拌黄瓜确实是咸了，不过带的榨菜还是蛮不错，至少给我成为抄底小能手提供了很大助力；突然才发现就在黄陂的王芮学姐才是和我麻国离得最近的人，不过为何侬黄陂有地铁而我麻国却没有这个梗我还是要小小吐槽一下；一起同班教英语长发及腰的班主任周周学姐，自是上的了课，下得了厨，也是膜拜；想起那次在老师家别墅旁挥扇蛮酷的小杨老师，我就只想默默的看着你再跳一次小苹果，也是魔性的不行。上述高冷的女神要注意了，因为，首先，“高”你就做不到。男生就假装成为一次附庸。对河神没说的，下次拍照离我远点，想我明明可以靠一米七二的身高，却偏偏要靠垫脚；强哥，少撸点，年轻人要注意身体，自带背景音乐，以后红了，记得吱声，再怎么逗比也掩盖不了忧郁的本性，伤心的人别听慢歌，记得别人跟我说，喝酒上脸是保护色，所以你喝几瓶是木问题的，还有将来援藏了，要带我飞；自铭兄，能对你说的就是，放开那个萝莉，学姐们都等着呢！开个玩笑，回学校可以带我打球咯；珣哥，哼哈，不用我再强调啦，说好的开学请吃饭妥妥的，朝天门还是金马门走起，自己选，还有记得你答应的发我你的毕业论文，带我去你实验室逛的。因为偶然而聚合的人总会被流年不经意冲散，筵席总是要散，不要怪我太认真，记得和队长说过，有时候会觉得太过认真，自己就输了，现在明了，输了就输了，尽管输不起，但我无所谓。
第三幕 我们试图教会孩子，却不经意被他们拯救
之前和领导论着，我们对孩子的认真没有错，但是当我们在让孩子记住了我们之后便想流马般离去，是不是太过残忍？然而，人时常会莫名的被自己悄然感动，感动后的自己却在流光的回忆里伤的遍体鳞伤。或许，在孩子的世界里，并不是我们教会了他们，反而在某种程度上，是他们成就了我们。假如爱是荒芜的灵魂碰巧与幸福的邂逅，那么，孩子的单纯却给了我们在路上中迷失的解药，至少给了我们在虚荣上面的巨大满足。记得在珣哥走后的第二天，陈琳拉着我的手用我的手机给珣哥打电话，开着免提问珣哥你孤单么？不是孩子的一语成戳，而是真的单纯的令人心疼。如果再见不能红着眼，是否还能红着脸。突然觉得更多的不是担心孩子们忘不了我们，而是自己依然不由的记着他们。还能想起在教室里给几个孩子讲开根号的数大于零和写了满满一黑板池塘放水抽水机抽水何时抽干的问题，还能想起陈琳和珣哥打羽毛球和我击掌嘴里喊着“兄弟们，战斗吧！”，还有和孙兰星，孙恒几个小女孩摇着骰子下了一下午的飞行棋，教着袁启林与另一个男生玩着高中时的天马流星拳，还记得临走时和陈紫微，陈烨弘打羽毛球时聊着她们带着槽点的老余，互相问着打趣的问题，还能想见陈烨弘的妹妹在走那天中午莫名的抑郁后哄了好久突然给我指爬在树上的松鼠和她送我的手链，还有那几个孩子在七夕的时候明明是放假却来学校给我送的按名字里带颜色的顺序的气球，还有文艺汇演后班里孩子的拥抱，明明是自己被感动，却佯装着是孩子调皮。 世上的每个人都是被上帝咬过的一口苹果，只不过有的孩子上帝特别喜欢他，所以咬得深了一些。其实有的孩子现在想来，并不是太调皮捣蛋，只是我们太不够包容，也只是我们的苹果没有像他们一样咬的那么深。我们在幻想着把他们复制成我们的模样，假如他们听话，假如他们懂事，假如他们在我们睡午觉时不要来吵，假如他们不会和老师争执，受了伤乖乖去医院，假如他们不会带头翻墙逃学，那么世界上所有苹果都一样的话，我们存在的价值又在哪儿。我们都太懂道理，而他们只是在他们从小灌输的意识和思想下做自己。
第四幕 理性的围墙里是否该悬着达摩克里斯之剑
一直在思考着支教的意义，思考着我们的所做的一切到底能给这群孩子带来什么，思考着自己支教是否真的有这个必要，假如一切的一切都不存在意义和价值，那么，无谓的付出又是为了什么？其实，能够明显感觉到的是，至少这群孩子现在的教学条件已远远不是当初的我们能比，如果以此作为比较的标准，当然有失偏颇，而且显然也是不能拿我们一队人的受教育模子来作为所有孩子的样板，我想，该思考的是，我们的到来，究竟会给这群孩子带来什么改变？而最后我们的离去，又将对我们自己造成何种意义？ 显然，在支教的十几天里，我们并不能在知识的层面上让所有的孩子均有获益，而且也并不能保证我们所教授的比真正老师教授的更好。我们所能做的只是在自己能够办到的让孩子们了解到，他们的天地不应只局限在一片山里，提供尽可能多的机会让孩子们去尝试，他们自己所做的看似无用的一切其实是皆有可能，与和当年自己一样的他们交流，告诉如同当年自己一样的他们世界还很大，你们不只有小升初，中考，高考。记得刚到学校的时候，队里在讨论这群孩子都很淘，处在一个没有压力的真空环境下，远没有过去的自己努力和听话。现在想来，这个是不应该成为孩子好坏评判的标准，而事实上，当外界对孩子的容忍度有多大，在某种程度上，便是未来几存的可能会被放大的有多大。对我们自己所产生的意义估计也是能从改变来进行解释，我们在试图改变些什么，也在坚持的维系着什么，理想的知识分子总是怀揣着点什么继而不甘的妄图想要改变这世界，个人认为这个是没错的，改变的是别人的固执，坚持的是自己的初心。因为，如果理想，只是一瞬的绽放，之后，只在凭吊中使用，那么，理想有什么意义？如果激情，足是青春时的一种荷尔蒙，只在多年后痛哭时才知自己有过，那么，激情又有什么意义？诚然，我们没有伟大到把这次支教当做自己实现所谓理想的地方，我们只是在自己所能体验的范围里面找到一个适合自己的定位，假如我们的前行能够改变些什么，我们希望可以一直不停歇。 教育的改变从来不是寄托于单一家庭，学校，社会所能解决的，孩子早期的观念，性格是在所有的一切所融合在一起而形成的环境里面形成的。同情式的教育寄予和馈赠式的生活补助并不能在根本上改变那些贫穷的，留守的，单亲的孩子们，合理的教育模式应该是让他们在尽可能的享受到相同的教育资源的同时，让孩子学会生活的自尊。所有一切的改变都不应当基于同情，而是应该基于一种普适的公平，应该基于一种理性的制度，而我们所做的只是为了弥补一个小范围的不公平，但仅仅只是同情的扶助，反而才是真正伤了自尊。教育资源的最终分配，远不是暂时的我们所能做的，只希望在我们力所能及的前提下，做一些能够给孩子不留痛苦回忆的事。
第五幕 不回梦归处，只是太匆匆
支教十四天，笑闹不二周，前半段可以悠哉和时间温存，后半段却只能傻眼时间匆匆。从开始大家坐着学校大巴怀着新奇来到随阳小学渐渐适应墙上爬着带着蜘蛛地上走着小强的宿舍，从开始的第一顿饭买米油盐酱醋，到处借炊具，搞得手忙脚乱大晚上才吃上饭，从开始上第一堂课所有的孩子都羞涩的不知所措，连自我介绍都沉默半天，然后到即使睡着午觉也要到处躲着一群孩子的围追堵截，到上课时熟络的让孩子在课堂上放肆，出题给自己做，到一起玩闹时被追着喊着打羽毛球打乒乓球还有偏执的追问女票以致满校园到处跑，到七夕晚上大家喝着啤酒磕着瓜子玩着**杀手游戏直到很晚，到和大家一起爬随阳山，钻黑黑的石钟乳洞，进山顶的瑞庆宫殿，爬着竹林到处拍照，再到文艺汇演和孩子们一起准备节目，尽管完全业余，却还是成功的当了陪衬，再到最后大家拖着行李，哄哄列车，只留下狭长的背影。时间就是像车轮飞转般的向前撵动，而我们在车前避让不及，总想着能够多驻足五秒，却时不时在倒退时狼狈摔倒。 回不到梦归处，只是因为走的太匆匆，怀念过去，只是因为明知再也无法重新拥有，本来想停下等等灵魂，却不料又在另一个地方走岔。不想落了俗套说再见，只是希望孩子们一直安好。
武大学生李涛
这个大学生很不错{:252:}文笔流畅、随心而文、很有思想{:252:} {:252:}{:252:}{:252:}{:252:} 九天揽月8 发表于 2015-9-1 08:34
这个大学生很不错文笔流畅、随心而文、很有思想
他们出手不一般。 一束光 发表于 2015-9-1 08:36
感谢顶贴！ 李涛的文笔相当好。难以想象一个工科生有如此的文学素养，我去他的QQ空间看过，文言功底深厚。大一的学生，能有这种写作水平，难得。 是写得蛮好的！ 莲叶何田田 发表于 2015-9-1 11:29
李涛的文笔相当好。难以想象一个工科生有如此的文学素养，我去他的QQ空间看过，文言功底深厚。大一的学生， ...
李涛确实是个人才，文笔相当不错！ 老黄牛CXY 发表于 2015-9-1 11:36
是写得蛮好的！
能够读懂他的思想人，是不错的。 您好张老师，我是武汉的空空，最近想来随阳山一带探洞，我已经在咸宁地区探了几十个野溶洞了，看了您发的帖子，感觉几个洞都有水进不了多深
上下仙人洞是个什么情况啊？请加我QQ164328316交流好吗？
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