开创者
发表于 2018-8-1 08:10
利用圆的定义探索出作辅助线的一条根本线（直径或过圆心的直线），以此为根，得出其它常用的有关圆的辅助线的作法，纲举目张，引出圆有关的所有辅助线，条理清晰。与圆有关的所有辅助线从定义分析开始引出来，过圆心直线（直经）是一基本线，是源，是所有辅助线的根，以此为核心串出所有辅助线。
开创者
发表于 2018-8-1 08:16
研究教材，从本原开始，真正的弄清知识之间的来龙去脉，形成系统完整的知识结构，对解题方法研究也应追根溯源建立方法之间的纵横联系，学生才能学到真正的活学活用的知识体系
开创者
发表于 2018-8-1 11:29
{:230:}
开创者
发表于 2018-8-1 11:29
开心无极限
开创者
发表于 2018-8-3 10:08
{:250:}
开创者
发表于 2018-8-5 06:51
本文让我自豪，文中提出了一系列无人论及的观点，在人们习以为常没有任何惊喜的“静水平湖”上投进一颗石子，泛起涟涟波纹，最难的是在普天下的常识中，发现惊人之见，偶然而得，必然其内，一切在于迷恋后的清醒