赤壁五中教师师德令人堪忧

莲叶何田田

马鸡跟 发表于 2015-11-23 10:19
照你这样说 五中考取二本以上的每年要520名开外了？
我在大办公室找的那个老师 不是单独，有问题家长来 ...

我猜想，朋友当时对老师的态度肯定也不好，所以，这位老师才会出言不逊。你用质问的语气和老师说话，老师可能也会用极端的语言回复你。
你与老师的矛盾与补课无关，可能是因为自己的孩子没有被老师重视。你认为孩子学习成绩退步了与老师的态度有关，这可能是一部分关联，但绝对不是主要原因。因为，没有哪一个老师希望自己的学生成绩不好。要知道，现在对老师的考核都以学生的成绩为主，我想，还是应该相互理解吧。

莲叶何田田

马鸡跟 发表于 2015-11-23 10:37
那里的学校都有人才出，出了人才不一定是某位老师或学校的功劳，孩子自己有没那个学校劲 学不学得进+老师 ...

朋友的话说得很正确啊，学校出了人才不一定是学校与老师的功劳，这就是内因是主要因素的道理啊。我可不可以反过来推论一下：学生成绩不好，不爱学习，也不一定是学校与老师的过错呢？

莲叶何田田

莲叶何田田 发表于 2015-11-23 13:13
朋友的话说得很正确啊，学校出了人才不一定是学校与老师的功劳，这就是内因是主要因素的道理啊。我可不可 ...

所以说，学生学习的事情，家长应多方面分析原因，不能一味地将责任推到某位老师身上。

莲叶何田田

马鸡跟 发表于 2015-11-23 10:37
那里的学校都有人才出，出了人才不一定是某位老师或学校的功劳，孩子自己有没那个学校劲 学不学得进+老师 ...

我孩子是老师教的不错，农民也是幸勤劳苦高尚的工作，你能多久不吃农民的作物 我孩子就多久不要老师教，免得教坏了孩子。
——朋友这句话又表达得不清楚。我们都吃粮食，所以都感谢农民。什么叫做我多久不吃农民的作物，我的孩子就多久不要老师教？你这句话的意思是你的孩子需要老师啊。那后一句“免得教坏了孩子”又是如何从前面一句推论出来的呢？不明白。

莲叶何田田

海底飞 发表于 2015-11-23 13:34
我跟你说吧！应试教育发展到一定阶段，考试内容课堂根本讲不完，考试的目的就是淘汰一批人，只会越来越难 ...

海底飞说得极是！考试的目的就是淘汰。
我也不赞同补课，但是，你只能让自家的孩子不补课，阻止不了其他学生去私下补课，这样一来，问题来了：自家孩子没有不补课就能取得好成绩的能力，别的孩子虽说智商一般，却花了大量气力，牺牲大量玩乐的时间用在学习上，明显就比你家孩子有竞争力，怎么办？
这是一个恶性循环。记得前些时间，有四中的家长强烈要求学校集中补课。我是个老师，我希望周末能好好休息，不愿意牺牲自己的时间去学校上课，但是，现实形势摆在这里，如何办？
这个问题具有普遍性，我想，目前，没有任何人能解决得了，因为大环境在那里。

莲叶何田田

马鸡跟 发表于 2015-11-23 13:55
不要猜 我是闲人，与这帖子根本没关系，至如语文咋地你教我不知你有那能力没，虽然我没什么文化 走在那里 ...

我指的是楼主，不是朋友你。
我有没有能力教你语文，这个不好说。况且，你已是学生家长，我也没有那个义务来教你，是不？
你而今在社会上取得了成就，想必当初出了社会还是努了不少力。我一直认为，能力与学历并不成正比啊，朋友您就是最好的证明。没有很高的学历，依旧走到哪里都能受人尊敬。
另外，我还想说，这人啊，在社会上都应该彼此尊重，你敬我一尺，我还你一丈。

莲叶何田田

马鸡跟 发表于 2015-11-23 14:08
课堂的正课不好好上，你补课上课堂未学的新内容，考试40名后的孩子实际比40名前的许多孩子成绩要好，为什 ...

朋友的话太绝对了，如果补课上课堂未学的新内容，那一定是学校组织的统一补课，不是针对个别学生的吧。这个与老师个人的行为无关。
考试四十名后的学生比前四十名的学生成绩好，那也只能证明学生的学习是个动态发展的过程。

莲叶何田田

马鸡跟 发表于 2015-11-23 14:11
我错 错就错在你们吃的粮食是国家发的饷，而我们的孩子要老师教.

很遗憾，我不是吃皇粮之列。