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本帖最后由 卧龙赤壁 于 2015-11-22 21:05 编辑
个别教师“老板化”的可悲
今晚无意看到一篇某某中学师德堪忧的的帖子。对于某某中学，我知之甚少，不宜评论，但却触发了我对师德的联想。
曾几何时，一些机关事业单位的领导被下属和客户称之以“老板”，我想无怪乎“权力寻租”。可是近日，我却在一个人多的场合，听到一些家长和学生称老师为“老板”。我顿时傻眼，莫名惊诧。
十几年前，在我读初三的时候，是有早自习和晚自习的，几乎一个月只休息一天，当然，班主任和任课教师也是如此，往往比我们起得更早，睡得更晚。当时，我感觉很累，很委屈，多有抱怨，可是教学活动一直这样“有条不紊”地进行着，即使遇到县里财政危机，教师一连数月发不下工资。然而，学校和老师从来没额外收我们一分钱（除了一些学费、教辅资料等正常的收费之外，当时义务教育还没免费）——当时我们那的农村中学也确实很穷，老师也估计很少拿到加班费。可是随着时过境迁，对老师的不理解和抱怨，现在更多转化为尊重和崇敬——没有比他们起早贪黑、夙兴夜寐却收入微微更可敬更可爱的人了！尽管我最终没有成材，目前很卑微，收入也很少，确实辜负了所有的师长的期望，但我还是从心底里对我的学校和老师们表示感谢！
说到赤壁，我也认识了不少亦师亦友的教师，从小学教师到高中教师，从普通教师到国家级优秀教师，应该是大多兢兢业业、安贫乐道。当然，口碑不好的教师我是懒于结识的。但在我周边的家长里，每每到了教师节或其它重要节日，无不对“给老师送什么礼”而郁郁寡欢，什么礼品呀，什么购物卡呀，什么“红包”呀，我想“一些家长送了，一些老师收了”真的是大家都心知肚明的事。当然，经济发展了，消费高了，开支大了，教师也是人，社会的人，有扩大收入的现实需要，一些通过正当渠道合法合规地提高收入并无可厚非，甚至还当予以鼓励。春江水暖鸭先知，可在一部分教师或安贫乐道，或谋取正当额外收入的同时，却有“一小撮”或“个别”教师（但愿只是如此）玩活了经济头脑，悄悄搞起了“教学寻租”，把“教育产业化”、“家庭学校化”（一些教师家庭无疑提供了补课、食宿“一条龙”服务），赚取了巨额利润。难怪乎这些教师被冠之“老板”的伟大称谓，尽管他们在业余有不小的劳动付出，也提高了一些学生的成绩，帮助一些家长完成了辅导孩子学习和管教的责任，但其牟利手段不合法，不合规，不合德，不仅增加了一些家长的经济负担，也在部分学生和群众中造成了不良影响。
当然，每一个教师都不是置身世外、不食人间烟火的活神仙，都是生活在现实社会中忍受高房价、高消费、高压力的普通职业者，但“老师”和“老板”一字之差，却差之千里了。这怎不令我有所触动？又该谁反思呢？
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狗仔卡
发表于 2015-11-22 20:50
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发表于 2015-11-29 10:52
消费者满意才可持续。
