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[宝妈课堂] 退休班主任,才肯说出初中三年的真相

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发表于 2024-5-6 08:17 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
1、读书没有声音,根本放不开的,就喜欢默默的在那看的孩子一般成绩都中等,很难再提高。要想提高成绩就要张开嘴,读出来,只有大声读出来才有大脑思维高速的运转,这绝对是有科学依据的。
2、初一要做到学习上的"大转变"!小学和初中,不管是上课、作业还是学习方式和方法上,都会有很大的区别。首先在心态上要去适应和接受这种"大转变",然后采取实际行动去应对这种变化。学习方法不能再等着老师来投喂,要有把老师教给你的基础知识进行二次转化的能力。
3、把初一当初三过的孩子都笑到了最后。但可惜的是,至少有80%孩子等到初三才醒悟过来。初中就是不进则退,要想不被分流就得让自己紧张起来。
4、一定不要被作业拖死,有很多同学一天到晚都泡在作业里,根本没时间去学习其它内容。每天对作业的精雕细琢是能得到老师的表扬,但你也就只能是一名中等生,因为你根本没有时间做拓展,毕竟老师留的作业都是面向所有孩子的基础内容。
5、中考想逆袭,初二下学期至关重要,初一在讲基础,初三在复习,而初中大部分比较难的知识都是在初二讲的。这学期不仅要巩固初一的基础,还要承接初三的复习。分水岭就是在这一年形成的,过渡的年级也是决定你初中命运的年级。而初二打败孩子的,往往不是学习,却是青春期的躁动。到了初二,一定要家校共同努力,家长多和孩子保持沟通,帮助孩子度过艰难的青春叛逆期。
6、中考还没到你拼天赋的时候。不要老拿"没有天赋""自己就不是学习的料"来说事儿。几乎所有高中的同学都会感叹,初中好简单啊,你只需要把课本认认真真学好,作业仔仔细细做完,就可以得到一个不错的分数。天赋不是问题,努力和坚持才是关键。
7、学会时间管理。制定适合自己的时间表格去执行,自制力差可以让家长监督 。利用好碎片化时间,积少成多,实现逆袭!就像一些能在学校完成的任务不要拖到回家再完成,因为回家还有回家的任务,每天多做一点,到了初三你就会甩开别人一大截。
8、不能轻视课前预习,一定要长期坚持做这件事,把它养成一个习惯,你会受益一辈子。当老师课堂再讲新课时你已经是学两遍了,结果肯定不一样。这是你超越别人的秘诀,就相当于我们说的打的是有准备的仗一样的道理。
9、整理错题、查漏补缺同样重要!一定要学会总结和回顾,尽可能把漏洞在初三总复习中一一填上。平时把不会的题要再独立的给自己大声的讲一遍,讲的通了,思路也就通了。然后再定期复盘错题也就真的搞定你的弱项了。
10、弱势学科不能忽视,越是困难的事情越要去学去做,做到恶心为止,那么,下次考试,这个弱门科目就是你的送分科目。凡事只要付出就会有收获,初中千万不要说你说不好某一科,因为偏科绝对是你无法承受的。
11、不要因为讨厌某个老师而不好好学习他教的这门课程,记住,老师只是你人生路上的一个过客,陪你一站就会下车,而你能在老师下车前,把他的知识"吸"进你的脑子里,那才是你的本事。

初中七门学科到底应该怎么学?

数学差:
①抓基础。把课本上的公式和定理都要记熟,注重理解,能举一反三。基础的定理公式一定要搞清楚,千万不要得过且过。
②抓刷题。要学会分阶段的有效刷题,根据学习的进度,从单元题﹣专项﹣难题﹣套卷,按照这样的顺序刷,别用题海战术自我感动做无用功,要有效刷题一刷二改三复盘。
③抓错题。把错题整理在本子上。重复出错的题目重点复习,一定要翻开课本,把这道题涉及到的知识点巩固到位。再找同类型题目练习,做到举一反三。
语文差:
①抓基础。像古诗文背诵默写、文学常识积累和语言文字运用都是基础,从小学一直学到高中。
②抓阅读。进入初一,很多孩子语文成绩就卡在阅读理解和作文这两种题型上面了。对于阅读理解这种题型不要盲目的刷题,一定要在掌握一定答题技巧额前提下通过刷题去巩固,这样才能得到事半功倍的学习效果!③抓作文。作文多积累多写是不变的硬道理,作文不知道写什么,就是因为素材积累的少,平时多看《中考作文必备素材》积累素材,每周仿写1-2篇,基本上也就没问题了。
英语差:
①抓单词:2000个词汇量很重要,定个目标,每天记几个单词,效果会很好。还要记好单词的用法、词性,把难背的单词及用法记在小本上经常翻看,同时定期听写,加深记忆。为了让自己记单词不忘就要走原文路线,每天多看语文分级阅读书,像《黑布林》之类的还可以扫码听音频。看的多了,听的多了就不会提笔忘单词了。
②抓语法:语法跟着老师讲的总结和练习册的归纳,要了解对应句式、时态词汇、词性转换跟着老师,把语法学懂学透,构建起自己的语法框架体系。
③抓阅读理解:这是失分重灾区。让孩子做快捷英语的《英语时文》阅读理解,里面的文章都选自英语近些年阅读常考的高频报刊、杂志,紧跟热点,从易到难,分题型针对训练,集中练习。通过测薄弱点﹣学答题技巧﹣针对训练﹣练字这四步来帮助孩子提升做题能力。




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