一天，孩子放学回家，对我说：“明天有老师到我们班听课，我们要穿校服，到综合楼上课呢！”话语中带点自豪与骄傲。我不正是也可以安排去那听课吗？利用这个机会去孩子班上看看他上课的情况也行啊，我不禁暗自欢喜。我问孩子：“你想不想爸爸也去听呀？”他一脸的惊奇，“真的吗？”我说：“真的。”他兴奋极了，高兴得手舞足蹈，赶紧做起了家庭作业，边做作业边说：“老师要我们把明天学习的课文今天在家多读几遍，明天熟悉些。”我说：“行啊！那你一定得读好啊！”做完作业，他一遍一遍认真地读着课文。看他平时有点懒洋洋，做作业速度慢，在班上总跟不上，今天倒好像快些。吃了饭，孩子说：“我今天早点睡，明天早点起来。”我说：“行！”他早早的睡了。
第二天一大早，孩子就起来了，还不停的催我快点，他洗漱完了，还认真的整理了下自己的校服，脸上露出喜悦的神情，我也被他的那种心情渲染了，心理充满了期待，让孩子在我面前尽情的表现着。我送他来到了学校大门口，他告诉我是在侧面的综合楼上上课，要我别走错了，然后就像一只快乐自由的小鸟一样，蹦着跳着向教室跑去。我目送着他走进教室，站在操场上等待着上课时间的到来。操场上站了许多人，估计都是来听课的，我无暇顾及，眼睛一直盯着孩子所在的教室。终于上课铃响了，我看到他们班的同学在老师的带领下都陆续的向综合楼走去，我在孩子中搜索着早上那熟悉的带着笑容的面孔，当最后一个同学从我眼前走过时，我的心一下子提到了嗓门眼上……马上我就反应过来，一向性格内向、话语不多、成绩一般的他肯定是落选了。我快步向他们教室走去，教室里还剩下部分同学，孩子看到了我，眼泪涮的一下流了下来，多少的委屈随着眼泪不停的往下滴，他哽咽着告诉我：“老师说的，愿意去的举手，看谁坐得认真，遵守纪律就让谁去。我举手了，我坐得很认真，可是老师没有点我。”我安慰说：“可能老师没看到你举手呢？没关系的，下次还有机会啊！”他说：“看到了，老师就在我旁边呢，同桌都被抽去了。”我不知说什么好，只感觉孩子幼小的心灵受到了创伤。孩子举着手，那期待的望着老师的眼神不停的在我脑海里浮现。我只有一个劲的安慰着：“你这课书已经读得很好了，你昨天不是已经表演给爸爸看了吗？没到综合楼去也一样，爸爸一样也看到了啊，在爸爸心目中你是最棒的！”看着他那沮丧委屈的神情，我心里一阵酸楚。一个求知的、渴望能够在人生舞上表现自己的一棵幼苗，正在经受着风雨的磨砺。爸爸不把你带在身边，就是希望你不做温室的花朵，永远能够经得起风霜雪雨的考验啊！作为教育工作者，一个鼓励的眼神、一句表扬的话语、一个看上去虽说是个很小的决定，但对于一个孩子来说，可能影响他的一生！
今天孩子失去了一次表现自己的机会，但他却给我好好的上了一课，平等的去对待任何人，他今后可能比你更出色！
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狗仔卡
发表于 2012-3-21 15:03
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