孩子多动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作是什么原因?

水止云飞

孩子多动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作是什么原因?

-----告诉你不知道的生理秘密"感觉统合"(一)

   

1、孩子看着聪明，为什么却好动、注意力不集中、学习成绩低？

2、孩子看着懂事，为什么却脾气急躁、粘人爱哭闹？

3、孩子看着可爱，为什么却胆小害羞、缺乏自信？

4、孩子看着伶俐，为什么却动作不协调、笨手笨脚？。。。

    这是感觉统合失调，一般成为“神经运动机能不症”，是一种中枢神经系统的障碍问题，一般都发生在孩子的身上。这些孩子的智能测验都在平均水准以上，却有学习上或行动上的障碍，有四分之一以上甚至造成学习成绩低落，都误认为有智障的现象。

    说到感觉统合，多数家长都会感到陌生。不过，有些家长在宝宝的早教课程中或许也了解：适当的感统训练对不同阶段的宝宝都有很大的帮助。可至于什么是真正的感统课程，其概念却是模糊的。今天，就让我们一起来揭开“感觉统合”的神秘面纱。

    一、感觉统合，是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并做出正确的应答，使个体在外界环境刺激中和谐有效的运作。大脑的不同部位，必须经过统一协调的工作，才能完成人类高级而复杂的认识活动，包括注意力、组织能力、自我控制、概括和理解能力。当大脑对感觉信息的统合发生问题时，就会发生运作失灵，称为感觉统合失调。

   二、认识感觉统合  剥桔子时，视觉使我们知道它是黄色的、圆形的；触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉；嗅觉告诉我们它有芬芳的气味；味觉让我们知道它是酸酸甜甜的；当我们以手掂它的重量时，本体觉告诉我们它是重重的。

   三、感觉统合理论  1950年初，感觉统合的创始人美国加利福尼亚大学的A.J.Ayres（爱尔丝）博士，根据神经生理学的理论，开始致力于感觉统合理论的研究。Ayres在1972年，提出了感觉统合理论。

    Ayres认为感统失调最主要原因有：

先天：
1 胎位不正引起的平衡失调；
2 早产或剖腹产造成儿童压迫感不足；
3 怀孕期间母亲嗜烟酒、浓茶、咖啡；
4 不恰当的吃药打针，对胎儿造成的影响；
5 妊娠期工作忙碌。
后天：
1 摇抱少；
2 对孩子太放纵或干涉过度；
3未爬行或爬行不足；
4父母忙碌，右脑刺激不足；
5活动范围小，保护过度，限制过多包办代替；
6溺爱、娇纵；
7家长有洁癖，造成触觉刺激不足；
8祖父母是传统式教育；
9长期依赖婴儿床、学步车。

四、感觉统合失调的表现

1、视觉系统失调

2、听觉统合失调

3、触觉统合失调

4、本体觉统合失调

5、前庭觉统合失调

6、平衡感失调。

    前庭失调表现为：好动不安，注意力不集中，b和d、p和q不分，不专心听讲，小动作不断，比一般孩子更容易给家长添麻烦，难与他人同乐；有的可能出现语言发展迟缓，说话慢，影响语言能力发展及左脑的组织判断，逻辑能力陷于混乱中。

    前庭刺激的训练
　 前庭感觉是人类接受刺激的重要的基本感觉。前庭刺激的训练是感觉统合障碍治疗的重要方法之一。通过给予前庭器官的各种不同程度的刺激，使调节姿势反应的前庭功能正常化，在接受触觉刺激的同时，有助于其它感觉的统合。前庭的功能对大脑整体功能起着重要作用，刺激前庭在知觉运动训练中广泛得到使用。如让孩子接受下列各种运动的训练：
　　---旋转性运动，如：旋转木马、旋转椅子等。
　　---摇晃性运动，如：采取腹卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等体位进行秋千、吊床等游戏。
　　---平衡性运动，如：走平衡木、平衡板等。
　　---跳跃性运动，如：蹦床、翻滚、垫上运动等。
　　---姿势反应性运动，如：进行儿童蹋板车、砂坑、草坪、滑梯、腹部爬行等游戏。
　　---速度感、位置感、距离感的体验，如：让孩子一只脚着地，一只脚踏上滑行的儿童蹋板车等。
　　在训练中，被动性的旋转、摇晃的速度一分钟以25-30次的频率为宜。
       对前庭刺激的持久力个体性差异较大，有的孩子表现为恐惧不安，对于有这样反应的孩子要特别注意，例如，可将吊床高度降低，靠近地面缓慢的、安全的、不给予威胁地进行旋转、摇晃。
　　进行上述各种身体运动的训练，通过各种身体运动感觉的化验，达到感觉统合的效果。

   

   

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