孩子看着懂事，为什么却脾气急躁、粘人爱哭闹？

水止云飞

孩子看着懂事，为什么却脾气急躁、粘人爱哭闹是什么原因?

-----告诉你不知道的生理秘密"感觉统合"(二)

   

1、孩子看着聪明，为什么却好动、注意力不集中、学习成绩低？

2、孩子看着懂事，为什么却脾气急躁、粘人爱哭闹？

3、孩子看着可爱，为什么却胆小害羞、缺乏自信？

4、孩子看着伶俐，为什么却动作不协调、笨手笨脚？。。。

　　　

　　二、触觉统合失调

　　　据调查，目前儿童感觉统合失调的人数大约要占到学生总数的5%—10%。这些孩子不仅因为学习的基本能力不足和注意力缺失而导致学习成绩不佳，更为严重的是，他们在人生最重要的学习阶段（0—12岁），将因一连串挫折而造成害怕学习和拒绝学习的态度，影响到以后的生活。

　　触觉是神经系统的营养。人在胚胎期，有三层机构，内层发展为内脏，中层发展为骨骼肌肉，外层发展为皮肤和神经细胞，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的，触感便是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。

　　触觉敏感的儿童，对外界的新刺激适应性较弱，所以会固执于熟悉的经验上，表现为粘人、怕陌生人、不喜欢拥挤、缺乏自信，常固执于熟悉的环境和动作中，对任何新的学习都会加以排斥，不喜欢他人触摸，在团体中容易和别人争吵，朋友少，常陷于孤独中。他们经常会喜欢某种特殊熟悉的感觉，所以容易有偏食、吸吮手指和触摸生殖器的习惯;不喜欢被人拥抱，却喜欢拥抱别人，经常出现很多令人无法理解的行为。

　　触觉反应迟钝的儿童表现为：反映慢，动作不灵活，大脑的分辨能力差，所以发音或小肌肉运动都显得笨拙，缺乏自我意识，无法保护自己，学习能力也很难发展。

　　触觉统合不佳的幼儿最常见的毛病是在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人等，往往对别人的触摸十分敏感，心理上总有一种担心害怕、易受惊。在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后，甚至怕剃头、怕打针。这样的孩子被家长带到医院请心理医生诊断，总以为孩子得了“多动症”。

　　对于触觉统合失调，家长可从以下入手：

      1．多爱抚孩子：情绪稳定及人际关系的建立，均依赖于安定的触觉系统，而爱抚是促进触觉系统安定的有效方法。

　　2．提供干净、自由的游戏空间：让孩子能在地上自由爬行及接触周围物品，别老把婴儿放在学步车或婴儿车内，使其丧失爬行和用手触摸环境的机会。

　　3．对触觉防御过当的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前，以手或柔软的毛巾轻轻地触压或按摩孩子的手、脚或背部。

4．对触觉迟钝的孩子，父母一方面可用软毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；另一方面，可以给孩子玩有毛感的玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。

      5.对触觉过分依赖的孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕的习惯，父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适当地满足孩子对触觉的需要，以加强亲子间的关系，使孩子有安全感，然后才要求他们逐渐改掉这些习惯。

    一般感觉统合训练是通过特殊、专业的器械，配上特殊设计的活动刺激矫正失调孩子的神经系统的不协调现象。然而随着人们对于感觉统合认识的逐渐深入，这样的训练已不再仅仅是矫正感觉统合失调的现象，更多地是被就用在婴幼儿的早期教育中。一般感觉统合能力几乎有80%的学习是在婴幼儿时期就进行的。广泛地对婴幼儿提前进行感觉统合训练，可以帮助婴幼儿平衡各种感觉，促进其感觉统合能力，健康快乐地成长。

卧虎

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