赤壁五中的教学校长进来看看

俟我于城隅

教务校长:
      你好.
                                        五中的孩子作业多.

     恳请五中的初一任课老师,布置作业要合理适量,贵校的教师把初一的学生当高三的学生在抓,每天布置的作业,孩子都要写到晚上十点左右甚至以后,机械重复的作业太多了.一门英语课买的配套练习四本,里面大量的重复,机械的内容,老师既不看内容,也不研究,哪些一定做,哪些可以不用做,一门数学的配套练习也是四本.老师要把这些作业都布置下去.这还没有算上语文教师要学生抄写字词多少遍,抄写课文多少遍,写作文多少篇的问题.
       孩子变成了只会做作业的木偶:不会社交,不会郊游,不会唱歌,不会弹琴,不会游泳,不会劳动,不会打球,甚至不会玩游戏........这样培养出来的人才又有什么用?老师们,如果你自己做一下你们布置的作业,看看到底需要花多少时间?老师如果要半小时写完,意味着学生需要花四倍甚至五倍甚至更多的时间去写作业.我并不反对学生做作业，但合理适度是原则吧，任何东西过少或过多都是错误的，老师要精讲，学生要精练。
     这么拼命买配套练习本,原本我以为是提高学生的成绩,现在我不得不用怀疑的心理去猜测老师:是不是买那么多配套练习好赚钱?   我不想谈论老师赚钱的事,这样未免把老师看得太不高尚了.毕竟老师打着爱的旗帜想提高学生成绩。五中学区的家庭,不会为区区几百块资料费用去计较的,家长也理解,老师需要多一点点收入，家长希望老师稍多一点收入,能更安心教学。可是这么泛滥买资料，学生们还得要一题题把十几本练习册做完。
    作为教务校长,学校的教师让学生"自愿"购买的资料能不能统一归口到教务处,教务处统一购买资料,即使教务处不想承担统一购买资料的责任,能不能让老师要求学生购买的资料先到教务处登记,经过教务处审批后再进行购买呢?这至少可以控制一下老师要求学生买配套练习的数量.哪怕教务处稍微控制一下配套练习的数量,孩子就会有更多的时间去思考,去锻炼,去娱乐,去劳动.
    五中的领导，有组织过晨跑吗？有组织过郊游或秋游吗？有组织过爬山吗？有组织社会实践活动吗？有组织过其他团队合作精神的活动吗？某些班级老师甚至在下课后不让孩子活动，而是做作业，因为下课全班做作业给路过班级的人一种印象:该班学风多好啊！再者学生坐教室里安全，不会出事，于是这种做法被更多老师推广。      
    我们的学生做得最多的是什么？作业！孩子在梦想中最多的呓语是什么？是作业………我们的家庭或社会难道需要只会做作业的优秀生吗?

游子之魂

都这样！家长没办法啊！

平凡小人物

如果你选择容易模式，你的子女就将选择困难模式。
如果你选择困难模式，你的子女就可以选择 容易，困难，地狱模式。
如果你选择地狱模式，你的子女就可以不用选择，因为自带地狱天赋，横行中国教育。
如果你选择天堂模式，你的子女就可以不用选择，因为自带天堂属性，已经突破人生bug，跟王思聪一个等级。
因上努力，果上求缘。

热线跟帖局局长

买那么多练习好赚钱

大步流星

嗯。这狗日的社会，一切向前看，当婊子还要立牌坊。嫖资出了也罢，倒是把爷侍侯好了也行啊，姿色不行，活也不利落，还叽叽歪歪了

zyw131

可惜了楼主，你没当老师是教育界的重大损失！

一掬清泉

小人之心！

乌龟大仙

五中的老师喜欢蛮干，第一初中就不一样了。个人感觉第一初中比五中强。

54088

现在社会上“熊孩子”为啥越来越多？排除客观物质因素，这个问题很大程度上在于：父母对孩子的过于包容和迁就愈发严重！现在熊孩子的父母，大抵是改革开放前后的一代人，年轻时也吃过苦、受过罪，不想让孩子再像自己年轻时一样受苦也是人之常情，可我们将来的孩子还能干点啥？

toney

这年头，孩子在老家读个书真不容易。作业多就算了，还受老师层层盘剥！