赤壁市中小学数学教师在数学专业刊物上发表数学数研论文的统计分析（手机知网查询）

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      注：将检索的单位改成“赤壁市”，则可剔除赤壁市外的其他地方赤壁中学或赤壁小学，无疑更快速准确。前面少写个市字，无形增加了劳动量。

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      按"赤壁市+课程"进行检索，赤壁市中小学教师在新课程、新课程学习、课程教育研究三刊物上发表论文总数（18篇）几乎是所有中数专业刊物（全国大概在十五种以上）上发表的论文总数（21篇），说明什么问题？这类刊物厚，发表文章多（一期发表论文400篇，而正常的杂志一般只发40篇左右），收不菲的版面费。为什么不发表在专业的不收版面费的刊物而发在这类杂志上，相对容易一般见钱即发是重要原因，大多是为评职称而发的论文。出钱发论文（老师在这类刊物都只发一篇就可见一般），这评职称需要论文以此促进教师进行教研的意义完全丧失了，也是对真正潜心教学教研人员极大的不公，鱼目混珠，真真假假，以假乱真，世风日下，难道不能引起教育界有良知的人的重视吗？评职称要求发表的刊物应有一个统一的规定，规定那一类刊物上发表的的论文不能作为评职称之用，这其实是很容易鉴别的，就看你有没有认真负责的工作作风，故我们不将它们统计在论文总数中。
   

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      按“赤壁市+湖北教育”进行检索，可查到46篇，其中发表的数学论文有六篇，湖北教育是正规的专业教育类刊物，每期发论文50篇左右，这上面发表的论文当然是过硬的（不过，也有官方特点，领导发的文章相对多一些，可能有指向性）。如此来看，数学论文总数就有31篇（除掉重复统计的一篇）
      

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按“赤壁市+咸宁学报”检索，发现在咸宁学院学报发的数学论文有三篇，除重复两篇外，新增一篇；按“赤壁市+湖北科技学院学报”学报检索，发现在湖北科技学院学报发的数学论文有一篇，尽管收版面费，但要多重审查，极严格，在上面发表的论文无疑要纳入统计中，故共有34篇。注：在以上学报发表的医学方面的论文占百分之九十以上，医生比教师少一半不止，说明医生相对教师更注重写学术论文，医生评职称特重视论文发表的数量与质量，教师评职称已大大淡化论文的比重，这是重要的原因之一。另外，医学杂志众多，湖北一个省的医学杂志就超过中数杂志总和，所以发表医学方面论文比教师在中数刊物发表论文相对容易些。

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按“赤壁市+中学”、“赤壁市+小学”、“赤壁市+教师”等检索，也可以找到发表的数学论文，大家可以进行分析，此处从略