补课,我们小时候大概都经历过吧,我记得初中每年暑假都补课了,还记得有一次,我们老师租了个电风扇,我们三个哥们抬的满头是汗。
现在听说小学生也补课了,我只能呵呵,我不是同情家长,也不羡慕那些老师,我同情的是那些孩子,他们还有童年吗?他们还有一起趴在地上打珠子拍洋画的小伙伴吗?他们只有正襟危坐的竞争对手吧。
这不是制度的无奈,是社会的无奈。小学生四点多放学,有几个父母有时间这个时间去接回家?接回家怎么办?诚然有些人会说,正好啊,老师牺牲休息时间帮你们看着小孩到六点多,这是好事啊。现在外面太不安全了,人贩子、仇恨社会的人、汽车什么的,堪称小孩子的杀手啊。哪像我们小时候,随便几个同学一约,赤壁到处是我们的游乐场。
我本身不反对小家伙放学后有成年人看管,也不反感老师收点钱多花两个小时照顾小孩子们?我在意的是内容,地点。
如果,这个事情由学校来做,比如放学后安排一两个小时的课外活动,比如先在教室辅导孩子们做完作业,然后带着孩子们去上各种兴趣班,比如篮球啊,足球啊,羽毛球啊,乐器啊,就像日本小学那样组成各种各样的社团,我是举双手赞成的。
可现在是老师把孩子们带回家,个别老师甚至上课不讲,回家讲。这我就想问几个问题了:
1、如果孩子在老师家里或老师租的地方出了事情,比如病痛,受伤什么的,该怎么处理。
2、既然是补课,那么应该有个基本指标吧,如果我的孩子即便补课,成绩还是不行,又该怎么办?
3、即便合法,老师家里是不是应该安装全方位的监控,我们需要知道孩子在老师家干什么,再就是男老师把女学生带回家是不是合适?孩子的安全该如何保障?我们是否应该要求每次补课必须有男女老师同时在场?
4、孩子在老师家里不可能不吃不喝,这些吃的喝的该如何保障?
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