本帖最后由 白泥塘人 于 2011-10-29 15:31 编辑
这样的家庭很无奈 ——家访随笔 题记：谨以此文谈谈家访中出现的一些现象，供探讨！并非批评指责家长朋友，敬请理解！
家访是维系教师、家长、学生的纽带，是学校、家庭、社会的沟通的平台，在学校教育中起着不可替代的重要作用。学校教育、社会教育、家庭教育是教育的三个组成部分，而家庭教育又是其中的重要部分。应本次学校“校外访万家”的活动要求，笔者对部分学习成绩不够理想学生家长进行了家访。 家访下来发现有如下问题：
一、家长和学生的交流明显不够。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，不说谈学习的情况，平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，碰到张小暑的家长不在家，他父母离异属于单亲家庭，随妈妈生活，平时性格内向，上课不爱发言，学习成绩不够理想，妈妈下岗后开了个小店，一般都要加班到晚上九点多，有时妈妈还要外出进货，等到母亲加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离，出现了代沟。到了最后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。我想：如果家长能抽出时间和孩子多沟通，情况会出现好转的.
二、家长的教育方法和手段有所欠缺。部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访。当教师对一个名叫何睿学生说要去他家家访，他很不情愿，老师追问原因，原来是这次单元测验考试考得不够理想，怕老师“告状”，怕家长的责怪，甚至是挨打挨骂。老师告诉他家访是为了和他父母进行交流，而且老师会建议他的父母好言好语的。他才答应下来。何睿来自乡下，一家人租住在老城区的一条小巷里。何睿的爸爸在建筑工地干苦力活，妈妈在家门口打短工。家长由于忙生计，往往忽视了对孩子的教育，家长与孩子交流有所欠缺。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，家长与学生的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验，家访无疑是解决这一难题的良方之一。
三、少数家长的心态没有摆正。此次家访中，学生何睿的家长表现出对孩子已经是放弃的样子。孩子由于缺乏管教，学习成绩很差，思想意识不健康，无心搞学习。整天只知道玩。家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。，他说只要孩子认识几个数会写自己的名字就行。从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我很难受也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，导致他对自己也放松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联系。那么，孩子一定能有所进步的。
(编者按：文中学生姓名均系化名，如有雷同，纯属巧合。)
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狗仔卡
发表于 2011-10-28 11:19
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