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本帖最后由 随心而文 于 2011-12-19 22:34 编辑
日前论坛帖发了一篇《教育局局长。。。站出来回答问题》,聚焦学生补课,教育局局长管不管?直面学校教师给学生补课,把这一牵动千家万户现象推上风口浪尖。其言辞之尖锐,其质疑之强烈,其思想之偏激,非同一般。该楼主出发点主要是要减轻学生课业负担,禁止学校教师补课,舒解孩子过重的心理压力。此贴一出,吸引很多网友眼球,不少网友关注参与,纷纷跟帖回复,口诛笔伐一片。
教师究竟该不该给学生补课?社会上,媒体上等早已在探讨争辩。众说纷纭,毁誉不一,莫衷一是。恕笔者粗浅之见,补课是一把双刃剑。功利性,过度片面补,不该;针对性,适度全面补,也该。
如果教师本着个人私利,为了学生的钱,为了个人的名誉,为了个人的职称,为了个人奖金,仅仅片面追求学生学习成绩,强制学生补课,拔苗助长学生发展,置学生身心健康而不顾,导致学生厌学,对老师不满,对学校反感,由此补掉了老师的人格,补上了老师形象的疤痕等待一系列的问题,这肯定是不该,并且要彻底清治。
如果教师本着家长,特别是学生自愿,依照学生兴趣【引导】,遵循教育规律,按照学生身心发展要求,结合学生各方面实际的不足和缺失,轻松有效的进行。平心而论,或者拔高一点,试着站在科学的角度,在中国目前的社会里,在现阶段的环境中,我个人认为,补课不仅应该[老师尽职尽责,因材施教,适度精补,人之常情,适当收收补课费大家或许理解。当然教师精讲功夫更重在课堂,微量适补在课外。],而且还要大力提倡。只不过在于补什么的问题。君不见如今好多学生思想灰暗,心灵脆弱,知识薄弱,能力低下,劳技欠缺,不适应社会,问题学生不少,自杀大学生时有发生,给社会带来特别不好的影响,给国家和家庭带来沉重的代价。你说该不该补?其实,补课的重任不仅落在教师身上,而且还应该落在政府。教育主管部门。社会。家长身上,举全国之力,聚全社会之爱,在宽松自由的环境下,把学生培养身心健康未来需要的人才。
政府给学生补什么?关键是落实国家教育方针,真正轻应试重素质转向,切切实实给学生补上素质教育的阳光,别让应试教育高考指挥棒给整个社会蒙上一层阴影。同时规划构建众多有利于青少年幼儿健康发展的政治经济军事科技文化体育等公益事业的活动场所,免费或低价向他们开放,为他们学习生活社会实践提供便利空间。
教育主管部门给学生补什么?放弃只盯升学率精英率学校教师评优机制,置顶知识技能品行身心健康开拓创新适应社会的学生多元成材理念。
社会给学生补什么?社会要营造一个打恶扬善积极向上奋发有为诚实守信团结合作乐于助人的良好风气,别让孩子一出门耳闻目染抹牌赌博麻将声声暴力网络色情游戏等丑陋现象。
家长教师给学生补什么?把孩子从大量题海战术中解放出来,把学生从分数紧箍咒中脱身出来,针对学生个性特点,结合孩子承受能力,找查孩子最缺什么?家校联手潜移默化春风化雨适度宽松点补,不仅仅补填学生学习上的缺陷,刃解知识上的困惑,更重要给孩子乐观抗压健康活泼的心态,开拓进取吃苦耐劳的精神,与人为善团结合作的品行。。。。
概上简述,给学生补课,尽可去功利化,避免冒进,应该补回教育本源,紧紧抓住孩子健康快乐成长这一中心。需要政府教育主管部门家庭社会教师多方协力净化环境共同给力,以科学的内涵传递爱的伟力,放飞青少年一个美好的未来。
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卧龙赤壁
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一味地指责教师这个群体,绝对是有失公允的. |
烽火连篇
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