这个事确实比较棘手,我来发表一下个人观点,网友轻拍。
首先这位家长你是不是老师,或者了不了解初等教育的基础教学,或者从事教育相关工作多年。如果有,我建议你直接拒绝孩子的老师(当然不要太直接),说自己也是老师(or专家),希望老师指出孩子问题,自己在家耐心辅导,真心感谢老师的培养与关心之类的,以后双方加强联系,共同努力......说得好,也许就能建立起一份良好的感情,为孩子营造一个良好的学习环境。(看到这里不要骂我,有些人宁愿跟能让自己升职加薪的上司搞好关系, 宁愿跟也许能帮得上自己的人搞好关系,但一说要跟自己孩子的老师搞好关系,就觉得自己一定要去巴结老师之类的,低不下那个头。其实跟自己孩子的老师搞好关系,对于孩子在学校的学习是很重要的。)
如果楼主不是老师,也不懂初等教育的基础教学,也没有从事过教育相关工作多年,我建议你还是采纳老师的做法。首先因为隔行如隔山,你觉得能教好,不一定有孩子老师更了解自己孩子学习情况,也没有老师教得系统且完善。你看似觉得简单的课后辅导,其实也是老师多年教学经验的累积和完善成果。其次据我了解,老师课后有偿补课确实被明文禁止,但一直没有什么成效,课后有偿补课依然屡禁不止,因为也有市场需求。如果你拒绝,还把老师的行为网络曝光、上告教育局等等,也许孩子小小年纪就要体验一下什么叫做“微妙的气氛”。
建议这位家长三思而后行,更多把注意力放孩子身上,因为我们都不知道教育资源将来分配会有什么变化,但是你们的时间是一直在流逝的。
不管你们怎么不喜欢体制,或者觉得自己的环境有多么艰难,但是至少要获得选择的权利。
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